论网络信息时代高校图书馆员的角色定位

网络信息时代,高校图书馆员的角色和工作职能发生了巨大的变化。分析了图书馆员角色转变的必然性,论述了其角色转变应具备的素质以及实现角色转变的对策。     

大学图书馆员角色转变问题论析

面对信息时代对传统大学图书馆员之角色定位提出的挑战,学科馆员已成为馆员传统角色转变的必然趋势,继续教育为图书馆员角色转变提供了实现的途径和保障。     

网络时代图书馆员的职业角色研究

本文从网络时代图书馆员职业的角色转变出发,论述当前图书馆员的职业角色转变问题,提出图书馆员的应是信息资源的组织整理者、信息利用的参考咨询者和信息素养的培训者。     

网络信息时代高校图书馆复合型人才的培养

网络时代的发展，引起高校图书馆职能的转变和图书馆馆员角色的转换，复合型人才已成为图书馆发展的必备条件。继续教育为图书馆员角色转变提供了实现的途径和保障。     

论网络环境下图书馆员的专业素质

探讨了传统图书馆员的角色转变,论述了网络环境下图书馆员的导航工作,分析了适应网络环境的图书馆员专业素质。     

图书馆员社会角色的转变与素质要求

图书馆员是图书馆的主体要素之一 ,其社会角色随着时代的发展变化而发生着转变 ,本文介绍了不同时期图书馆员不同的社会角色 ,并着重论述了新世纪的图书馆员在职业道德、知识素质和综合技能等方面的素质要求。     

谈新世纪学校图书馆员角色的转变

21世纪,各种文献信息为图书馆员提供了丰富的信息源,广泛的服务对象为图书馆员开辟了广阔的空间。本文着重从观念、职责、服务方式和服务手段的转变等三个方面分析了图书馆员角色的转变,以适应现代图书馆的要求。     

浅谈数字图书馆员信息素质的要求与培养

论述了数字图书馆的特点及图书馆员角色的转变,指出数字图书馆对图书馆员的信息素质要求,提出了培养数字图书馆员的信息素质的一些建议。     

信息时代背景下高校图书馆面临的挑战与发展

高校图书馆是一个学校乃至整个地区的重要信息供应中心。在信息化时代背景下,图书馆面临着大数据冲击、读者需求变化、图书馆职能转变和图书馆员角色转变等挑战。为了顺应时代发展的要求,高校图书馆需要做好图书馆定位工作、满足读者信息需求变化、提高图书馆的信息服务能力、转变图书馆员角色等工作。     

论网络化时代的图书馆员

图书馆要适应网络化环境,关键在于提高图书馆员的素质。馆员要学会开发和利用信息资源,适应网络化对图书馆员的素质要求,积极进行角色的转变。     

论图书馆的评优活动——写在高校人事制度改革之际

运用西方存在主义理论,解读了图书馆员在高校人事制度改革之际对待评优活动的心态变化,揭示了这场改革给馆员带来的生机,并阐述了评优前后图书馆员的自我认同及所处的状态。     

浅谈中小学图书管理员的角色转变

从更新服务观念、转变工作方式、关注教育教学、提升业务素质等4个方面阐述了中小学图书管理员的角色转变。     

试论电子阅览室管理员的营销意识

针对当前高校图书馆电子阅览室的现状,指出管理人员必须正确认识自己在信息服务中的地位和作用,转变工作观念,以推销员的精神进行读者服务工作,用推销手段来提高服务水平。     

浅谈现代图书馆的管理理念

分析了现代图书馆员的角色转变,提出了学校图书馆要全面向社会开放的建议,探讨了现代图书馆管理的本质。     

信息环境下图书馆员继续教育研究

随着网络信息技术的高速发展,图书馆的信息采集、组织、保存以及服务方式都发生了改变,用户利用信息的习惯也得到改变。只有加强图书馆员的继续教育,才能提升图书馆的服务质量。在阐述图书馆员继续教育意义的基础上,结合国内外有关图书馆员继续教育的研究状况,探讨了图书馆员继续教育的途径。     

重塑信息时代的图书馆员

论述了信息时代图书馆员角色的局限性以及信息时代馆员角色重新定位的必要性，并指出信息时代图书馆员应该是集信息管理、信息传播、信息开发、信息教育于一体的复合型专业人员。     

提高馆员素质和促进高校图书馆建设

分析了信息时代高校图书馆的特征、功能以及图书馆员的角色。提出了21世纪对高校图书馆员的素质要求。     

从高校图书馆馆员的角色定位看图书馆馆员的继续教育

在21世纪网络环境下,图书馆的工作内容发生了变化,图书馆员的角色也会随之发生变化。本文首先讨论了图书馆员的角色定位问题,其次从图书馆员的角色定位视角阐释了高校图书馆员继续教育工作的主要内容,提出了加强馆员继续教育、培养合格馆员的一些方法和途径。