谈《微机原理》课程的开设

随着微型计算机的应用越来越广,在大专院校中开设《微机原理》课程的专业也越来越多,其目的都是为了让学生了解计算机在相关专业的应用．就我校目前的情况来看,除了计算机类专业、电类专业早就开设这门课程外,部分非电类专业也开设了这门课程．在1998年的教学计划中,全校16个专业,有8个专业开设了《微机原理》课程,使得本课程成为继《计算机基础》化语言》《CAD》等课程之后的又一门计算机公共课．如何根据不同专业的需要,结合学校实际情况,把这门课程开设得更好,作为一名担任此课程教学多年的教师,我想谈谈自己的体会．1关于…     

浅谈关于计算基础教学的几点思考

《计算机基础》课程已经是高校中各专业学生开设的一门必修课程。是一门理论与实践紧密结合的课程,是学生学习计算机的入门课程,尤其是计算机专业学生最初接触计算机的基础学科。搞好高职院校计算机基础教学,可以大大提高毕业生就业竞争力。     

浅谈将计算机基础课程教学与专业学科有机融合

在飞速发展的计算机信息时代,各类工作对计算机实际操作技能的要求越来越高,高职院校中《计算机应用基础》课程的开设与专业学科有机融合成为必然趋势。针对不同专业的学生进行不同教学内容的安排,让学生真正学以致用、学有所用,从而达到高职教育的教学标准,以培养满足社会需求的应用型、技能型人才。     

大学公共计算机课分类教学研究

计算机公共基础课是高校各个专业所开设的通识教育课程,也是一门必修课。但许多大一学生进入计算机教学时水平高低不同给日常教学带来两极分化的困境。本文主要探讨如何对专业分类,对学生进行分层进行计算机公共基础课教学,以此激发各层次学生学习的兴趣。     

开设《化工计算》课程的实践与体会

为化学本科生开设《化工计算》课程,增加了学生对化工课程的理解和熟练使用计算机处理数据的能力.计算机教学应贯穿在化学专业本科生学习中.重在应用,重在实用,重在对学生应用计算机进行本专业问题处理能力的培养.     

高校计算机专业实训课程教学方法改革的探索

计算机是实践性很强的学科,高校计算机专业开设实训课程的目的是培养学生实践应用能力。本文对高校计算机专业实训课程教学方法改革进行了探索,在现代教育理论的指导下,在不断完善高校计算机专业实训课程体系的基础上,提出了基于情境的以项目为导向的任务驱动实践教学方法,运用该方法进行高校计算机专业实训课程教学有利于提高学生的实践应用能力。     

师范类院校计算机基础教学现状与对策——以天水师范学院大学计算机基础教学改革为例

随着计算机应用、网络应用的普及,师范类院校计算机基础课程的开设面临学生间计算机基础差距依旧明显、课程重复、教学内容滞后,计算机基础与专业应用紧密融合等问题,结合我院现有基础课程开设情况、学生特点,笔者提出采用分类教学、构建三层课程体系、采用多元化教学方法、考核标准和评价体系改革等多种方式来实行大学计算机基础课程改革以提升教育教学质量。     

浅谈艺术院校中计算机基础教学

计算机基础课程，是任何一所高等院校都必须开设的课程。其内容不针对某一领域，主要涉及计算机基础性和通用性的技术及应用。按照非计算机专业“以应用为目的”的精神，开设公共计算机基础课程的目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术与方法，有利于学生形成合理的知识结构和能力结构。     

《Visual Basic程序设计》的教学探讨

《Visual Basic程序设计》课程是非计算机专业学生开设的第一门程序设计课程及计算机专业开设的一门实践性强的专业课程，要求学生既要学好理论知识。又要掌握实际工作技能，具有独立编程的能力。本文重在探讨如何教好这门学科，使同学们了解编程的基本思想。培养分析问题，解决问题的基本能力。     

理实一体化教学在VB课程中的应用

YB程序设计是高职院校计算机专业开设的一门专业基础课,开设这门课程的目的是让学生进行入门级编程教育,方便以后进行更深入地学习计算机编程和设计本文根据vB课程的内容及特点,结合高职教育的教学模式,把理实一体化教学运用于VB课程中。旨在为计算机程序设计教学提供可借鉴的经验和建议,丰富教学方法,促进计算机教学的发展。     

高职院校非计算机专业计算机公共模块的设置

计算机技术是所有高职学生都需要掌握的知识,但是如何结合专业特点安排计算机课程是高职院校计算机教师应该思考的问题.结合目前高职院校计算机公共课程开设的现状,提出非计算机专业应该采用1+X+Y的模式设置计算机公共模块.     

“大学计算机基础”课程教学改革与探讨

计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。针对大学计算机基础课程的现状和存在的问题,提出相应的改革措施,以提高计算机基础教学质量,加强学生实践能力与综合能力的培养。     

非计算机专业《计算机网络》实验设置探讨

计算机网络在经济发展和人们生活中发挥着越来越重要的作用,网络与人们生活息息相关,学习和掌握网络知识成为社会对人才的基本要求。按照社会需要,高校许多专业都将《计算机网络》课程设置为必修课程或专业限选课。桂林理工大学各专业均开设了《计算机网络》课程,但由于专业需求不同,各专业《计算机网络》课程的教学学时有所不同,实验学时亦不相同。文中根据非计算机专业学生特点及实验室情况,结合网络实验教学经验,从实用的角度,对非计算机专业的网络课程实验的设置进行探讨。     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》教学的有机结合

机械制图课程是机械类及相关专业一门重要的专业基础课程，对学生专业技能的培养至关重要。随着社会对计算机绘图技术的需求和AutoCAD计算机绘图课程的开设，需要在教学中将传统的制图和计算机绘图教学两者有机的结合，进行必要的改革，达到相互促进的效果和目的，实现学生的技能培养。     

计算机基础课程理论实验一体化教学研究

计算机基础课程是大学普教和成教专业都开设的一门通识教育课,课程开设的目的是促进学生计算思维能力的形成、培养学生基苓的信息处理和应用能力.计算机基础课程实行理论实验一体化教学,需要从教学体系、教学计划、实验教学环境、教材、教师、教学方法等环节进行全方位的一体化建设.一体化的教学模式利于全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,应该是计算机基础课程改革的方向.     

高职网络配置与管理课程改革与探讨

网络配置与管理是高职计算机网络技术专业学生应掌握的知识和应具备的能力,也是计算机网络专业学生的一个培养目标,为了实现这一目标,需要对现在的课程进行改革。本文从开设现状、课程改革的目的和目标、课程设置和内容改革以及师资改革等几个方面进行了阐述和论证。     

绘画专业3DMAX课程教学改革的探讨

3DMAX软件课程是高校计算机辅助设计课程体系的重要组成部分.重点阐述根据绘画专业学生特点而开设的3DMAX课程的教学改革思路及做法.     

计算机辅助软件融入设计类课程的教学研究

计算机辅助软件课程是大学艺术设计类学生必修的课程之一,现在大学的设计专业普遍开设了Photoshop、CorelDRAW、3DMAX、AutoCAD、Pro／E、犀牛等计算机辅助设计课程,通过学习此课程可以将设计的结果快速的用计算机辅助软件表达出来,从而大大节省了设计的时间同时也提高了设计的效率。然而受传统教学模式的影响,计算机的课程和设计类的课程都是分段开设,如先开设计算机软件,后开设设计类课程,这样很容易造成在操作软件的时候没有专业知识作为支撑．在上设计课的时候没有熟练的软件技术作为保证。这很大程度是因为两类课程在时间上没有连续性,相互脱节,这样计算机设计软件和设计课程的优势内容很难发挥出来。     

高职计算机公共课改革建议

高职计算机公共课是针对非计算机专业学生开设的计算机基础课程,对目前高职计算机公共课教学中出现的问题进行分析,从教学内容、教学模式、考核体系等方面提出计算机公共课改革的几点建议.     

基于EDA的计算机组成原理与结构课程设计

计算机组成原理与结构是计算机科学与技术、软件工程等相关专业的核心基础课程,而计算机组成原理与结构课程设计是计算机组成原理与结构的一门后续课程。阐述了开设这门课程的重要性和必要性。并从EDA角度对这门课程的教学方法进行了改进,目的是使本课程跟上时代的步伐,能提高学生专业硬件设计的技能,为以后各门专业课程打下坚实基础。