组织电子设计竞赛,培养应用型本科人才

该文通过对大学生电子设计竞赛进行介绍,尤其是我校在近几年在电子设计竞赛中取得了优异的成绩.介绍了我校为培养应用型本科人才所做的一些卓有成效的方法.     

以电子设计竞赛为平台探讨高职电子类专业人才培养途径

大学生电子设计竞赛的模式对推动我校电子类专业教学改革起到了促进作用,教学改革的推进又为电子设计竞赛取得好成绩奠定了基础。开展以电子设计竞赛为平台的应用电子专业人才培养模式的改革,学生以动手为先导,理论学习与实践动手结合,符合目前高职教育高技能高素质的"双高"人才的培养要求。     

我校学生在“第二届全国大学生电子设计竞赛”中获得佳绩

我校学生在“第二届全国大学生电子设计竞赛”中获得佳绩第二届全国大学生电子设计竞赛已于１９９５年１０月７日至１０日举行，我校首次派出了４个队共１２名同学参赛。经过评委会专家认真评选，我校有两个队分别获得了江苏赛区一等奖及二等奖的好成绩，另两个队同时获得...     

紧抓电子设计竞赛的契机以促进电子技术课程教学改革

全国大学生电子设计竞赛以其独具特色的大学生学科竞赛模式,吸引广大师生的参与,并得到了全国高校和社会各界的支持。竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革。针对我校培养应用型创新人才的目标,本文介绍了通过大学生电子竞赛,紧密联系我校的人才培养目标,推动电子技术课程教学改革的经验。     

开展电子设计竞赛,培养高素质创新人才

从我校参加全国大学生电子设计竞赛的情况及所产生的显著效果,谈高校教学改革与培养学生创新能力的必要性.介绍了我校光电信息科学技术学院所进行的课程体系、教学内容改革的模式与创新能力培养所采取的措施.     

大学生电子设计竞赛对课程教学改革的启示

从我校2001年、2003年参加二届全国大学生电子设计竞赛的情况及产生的效果,浅谈了高校课程教学体系改革的想法.     

我校学子又获佳绩

在1999全国大学生数学建模、电子设计竞赛及江苏省第八届非物理专业生物理及实验竞赛中,我校获数学建模全国奖,数学建模组织学校奖,同时我校钱雄平老师荣获数学建模优秀教练员奖。在电子设计作品比赛中,我校杨宝东、胡建刚、徐晓刚获全国二等奖,江苏赛区一等奖,另有3对选手获江苏赛区二等奖。在大学生物理及实验竞赛中,我校黄波、徐威同学获一等奖,郑伟伟、马恩祥、孟凡辉、王志坚获二等奖,李洪涛等50人获三等奖。在本次比赛中,我校选手发挥了水平,保持了我校在江苏省的领先地位,取得了优异成绩,体现了我校重视本科教育已取得丰硕的成果。另…     

大学生电子设计竞赛给我们的启示

介绍了在指导我校物理系学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会，分析学生在竞赛过程中所暴露的有关教学方面的不足之处，提出相应的改进措施．     

开展大学生电子设计竞赛,促进创新人才培养

论述了全国大学生电子设计竞赛对培养创新人才的促进作用,结合组织、指导学生参加全国大学生电子设计竞赛的实践,提出开展大学生电子设计竞赛活动,促进创新人才培养的一些思路和做法.     

电子设计竞赛与大学生创新能力培养

探讨了大学生电子设计竞赛对促进实践教学的重要作用,电子设计竞赛对大学生创新能力培养的作用,论述了高校深化实践教学改革与培养学生创新精神、创新能力的必要性。