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中国与东盟国家比邻而居,山水相连,有着割舍不断的天然联系。东盟是东南亚国家的联合体,有了东盟,中国与东南亚各国的关系就有了"双轨":一是与东盟各国的双边关系,二是与东盟整体的关系。二者既有区别,也有联系,定位和处理得好,对发展双方的关系至关重要。二战后,中国、东南亚国家以及双方的关系都经历了转折性变化。 相似文献
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7月12日,我参加外交学院举办的中国—东盟建立战略对话伙伴关系十周年纪念研讨会。我的参会体验是,打造中国—东盟战略伙伴的升级版成为各方共识,而升级版的打造需要诸多条件,尤其是智力支持的升级。因而,双方决定建立中国—东盟智库网络,优化升级智库合作。这是外交学院在承接了旨在推动东亚合作的"东亚思想库网络"后,为推进中国—东盟关系升级所下的又一先手棋。 相似文献
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《广西民族大学学报》2014,(4):174
2014年6月26日,广西民族大学与中国社会科学院联合主办的"海上丝绸之路与中国—东盟命运共同体建设"学术研讨会在广西民族大学召开,十几名相关领域专家学者围绕推进21世纪"海上丝绸之路"建设展开深入研讨。中国社会科学院许利平教授就"古代海上丝绸之路对21世纪海上丝绸之路的意义"主题发表观点。他讲述了古代海 相似文献
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2018年是中国—东盟建立战略伙伴关系15周年,同时也是中国和东盟国家领导人共同确定的中国—东盟创新年。中国—东盟中心秘书长杨秀萍特撰文,指出中国—东盟关系将不断提质升级,打造更高水平的战略伙伴关系,构建更为紧密的中国—东盟命运共同体。中国—东盟中心愿与中国和东盟社会各界抓住机遇,携手共进,为中国—东盟的美好未来做出更大的贡献。 相似文献
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《重庆文理学院学报(自然科学版)》2017,(1)
2013年中国提出"一带一路"倡议,东盟正是"21世纪海上丝绸之路"建设的优先区域。当前中国和东盟的合作仍面临着一些障碍,高等教育合作能够沟通民心、增强政治互信、积累人才和技术、拉动经贸合作,从而帮助化解合作风险,支持"一带一路"建设。制定适应"一带一路"新形势的中国—东盟高等教育合作政策,需回顾中国与东盟高等教育合作的历史进程。中国与东盟高等教育合作经历了1991年前的铺垫期、1991年至2010年的巩固期和2010年以来的拓宽期3个历史阶段,将互利共赢的合作理念一以贯之。针对当前中国推进"一带一路"的新形势,未来的政策既要灵活利用双边和多边机制,对接东盟战略和东盟各国国情,还要保障人员流动的便利和人才培养质量。 相似文献
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本文分析中国与东盟农业合作的条件、现状、取得的成果,并结合实际情况,综合全面的分析了中国东盟农业合作对双方产生的影响,提出了针对不良影响的解决措施,最终得出笔者自己结论,中国与东盟的农业合作将成为双方长期、全面合作的一个坚实基础和平台,并最终有利于中国—东盟自由贸易区的全面建立和实现,为双方的贸易合作创造一个"双赢"的局面。 相似文献