浅谈激发小学生对音乐艺术的学习兴趣

兴趣，是人才成就的起点，人们只要对某件事物产生兴趣就会乐此不疲地学习。学习音乐的小学生，他们的学习活动最容易被兴趣所左右。因此教师必须利用学生这种新型的心理特点，把其学习动机转化成潜在的学习动力，培养和激发学生的学习兴趣。因此，在小学音乐艺术课教学过程中，教师在教学中打破“不是教师讲，就是学生听”的局面，让学生在“听听”、“唱唱”、“画画”、“动动”的过程中培养学生的学习兴趣，激发创新灵感，充分调动学生的积极性，使他们有兴趣学习，在兴趣中提高。     

情境教学模式在小学音乐教学中的应用研究

音乐教学中学生探究活动的主动性、自觉性大都来自于对音乐学习的兴趣。因此,在小学音乐课程教学中音乐教师应结合小学生的成长及性格特征,以音乐欣赏为前提,以培养学生音乐技能及审美能力为目标,以情境交融为手段,为学生创设不同的教学情境,引导学生主动参与到教学活动中,提高课堂教学效率,真正发挥音乐课程在素质教育中的价值。     

浅谈小学语文阅读能力的培养

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节.阅读质量的好坏.关系到其它学科的学习.本文笔者主要从培养兴趣、认知学习、创设情境等环节谈起对小学生阅读能力的培养,从而为培养小学生的阅读能力提供有力的途径.     

小学语文课中怎样实现“学生自主学习”

习惯决定命运,培养小学生养成良好的学习习惯是小学教学的重点工作之一,而自主学习能力的培养则是重中之重。笔者结合10余年小学各阶段的教学体会和课程建设研究成果,基于小学生在小学各阶段学习的特点,从课前预习、课堂参与、师生互动、课后复习、课外拓展等方面,阐述了如何在语文教学中激发学生学习兴趣、培养学生的自主学习能力,以促进学生更好更快发展。     

简析如何有效培养小学生的数学学习兴趣

在小学阶段注重培养学生的数学学习兴趣对学生的数学学习十分关键，目前如何通过有效的途径培养小学生的学习数学的兴趣是每一位小学数学教师热议的话题。本人作为一名小学数学教师，结合实际的教学经验就如何有效培养小学生的数学学习兴趣展开论述。     

初中音乐教学如何激发学生学习兴趣

一个人愿意参与学习的最重要的内在原动力便是兴趣,兴趣是最好的老师,是维持和提高一个人学习积极性的基础。对于初中音乐教学而言亦是如此。音乐教师要想提高音乐课堂的教学质量,要想调动起学生学习音乐的积极性,就必须要从学生学习兴趣的培养与提升入手。学生只有对音乐真的感兴趣,才会真正喜欢上音乐、爱上音乐。该文将就初中音乐教学如何激发学生的学习兴趣进行深入的分析和探究。     

打击乐器在小学音乐课堂中的运用

在小学音乐学习中，打击乐器是很重要的一部分。小学生学习打击乐器，有多方面的益处：可以激发创造力；可以培养学生对音乐的兴趣。因此，教师在音乐课堂上要注重对打击乐器的运用。作者在文中就打击乐器在小学生音乐课堂上的运用进行了深入细致的剖析。     

关于小学数学的教学总结

数学的教学是小学生基础学科中最为重要的组成部分之一，对学生今后的学习发挥着极大的作用。教师在教学中要充分认识到该学科的重要性和特殊性，在学生的学习过程中不断开发学生的智力、培养学生的兴趣才是主要任务。笔者通过自身的教学经验对小学数学的教学进行总结如下。     

浅谈小学生作文兴趣的培养

语文教育家黄光硕先生说：学生的语文学的怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是一提起作文,教师摇头,学生叹气,把作文视为语文学习中的拦路虎,即使是作文能力较强的学生也宁愿多做些基础题,不愿做作文,这种状况实在是令人担忧。何以会出现如此状况呢,我认为,主要是学生对作文没有兴趣。“兴趣是学习最好的老师。”因此,提高小学生作文能力的关键,在于培养他们的作文兴趣。笔者结合多年的作文教学经历,浅谈如何培养小学生作文的兴趣。     

探索歌剧赏析教学的几种好方法

音乐教学的首要任务是培养学生对音乐的兴趣。在歌剧赏析的教学过程中,笔者总结出：“幽默教学法”、“多媒体教学法”、“双向互动法”;通过和传统的“单向灌述法”作以比较,更具创造性和个性化,大大的激发了学生的学习兴趣,使学生从“被动”、“单调”、“乏味”的接受音乐知识,变成了主动参与赏析乐曲的驾驭者。     

浅谈扬琴教学

扬琴教学应根据学生特点,运用多种教学方法激发学习兴趣,培养音乐情感,加强表演意识,提高综合教学能力。笔者根据自身实践,就上述问题发表个人看法和心得。     

在教学中培养学生的音乐创造力

培养学生学习音乐课的兴趣应从生活中激发学生学习兴趣、从视觉中激发学生学习兴趣、从游戏中激发学生学习兴趣、从活动中激发兴趣。培养学生的音乐创造性,要引导学生为歌曲创编歌词、启发学生为歌曲乐曲编配动作、培养学生通过音乐自编故事、鼓励学生进行音乐乐曲创作。     

浅谈如何激发小学生健美操学习兴趣

通过对小学生学习健美操的意义和培养健美操兴趣的分析发现，合理的运用各种方法能培养小学生对健美操的学习兴趣．并将他们的兴趣很好的运用到教学中，激发和提高学生的创新能力，增强学生的学习兴趣和自信心方面，效果显著。把握好学生的兴趣应用于健美操教学，可以提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质。     

浅谈音乐教学中兴趣与能力的培养

激发学生学习兴趣,培养学生创新能力是音乐教学中的必备要素。在音乐教学中,按照音乐审美的规律指导教学,优化教学过程,调动和发挥学生这一审美主体的作用。     

培养学生音乐学习兴趣的教学探索

0引言音乐教育家卡巴列夫斯基曾经说过:"激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐美的魅力传递给他们的必要的先决条件。"[1]重视学生音乐兴趣的培养,对健全学生的音乐审美心理,提高音乐教学质量有着重要的作用。经过多年的教学实践,笔者认为可以从以下几个方面培养学生兴趣。1重视课堂教学情境设计,科学运用音乐语言音乐教师在教学实践中,要以学生为本,充分利用他们好奇、好玩的心理特点,注重课堂教学情境的设     

小学语文教学中如何激发学生的兴趣

在新课程改革的背景下,小学语文教育有了新要求以及新目标。随着素质教育的不断推进,小学语文教师应该打造高效课堂,将学生作为教学的主体,激发小学生对语文学习的兴趣,进而培养学生的人文素养以及综合素质。该文分析了小学语文教学中激发小学生学习兴趣的重要性,并探究了目前小学语文教学中存在的问题,提出了激发小学生语文学习兴趣的措施,以便提升小学语文的教学效率。     

浅谈小学生作文兴趣的培养

语文教育家黄光硕先生说：学生的语文学的怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是一提起作文,教师摇头,学生叹气,把作文视为语文学习中的拦路虎,即使是作文能力较强的学生也宁愿多做些基础题,不愿做作文,这种状况实在是令人担忧。何以会出现如此状况呢,我认为,主要是学生对作文没有兴趣。“兴趣是学生最好的老师。”因此,提高小学生作文能力的关键,在于培养他们的作文兴趣。笔者从多年的作文教学经历,浅谈如何培养小学生作文的兴趣。     

数学思维在小学数学教学中的应用

数学教学的最终目的是使学生学会一种学习方法。随着社会的进步,人们逐渐认识到小学数学教学的主要目标是培养孩子的自主能力,开发孩子的智商。因此,小学数学教学的重点就应该是对学生思维能力的开发。这应该成为教学重任以及衡量教学质量的关键。数学教学是作为小学课程教学中的重要内容,应该以学生为主要对象,使学生理解数学,树立数学思维,培养小学生学习数学的兴趣。该文通过结合小学教材中实例和数学概念的引入,培养新时期小学生的数学思维、学习数学的兴趣。     

浅谈小学音乐与多媒体技术的有机结合

一边是小学音乐课堂枯燥无味，小学生对音乐课毫无兴趣，一边是多媒体运用的普及率上升。如何改变目前的这种教学形式，如何运用现代信息技术来优化音乐教学的研究，对于培养学生的音乐素质具有重要的现实意义。     

小学数学教学中应如何培养学生学习数学的质疑能力

在小学教学阶段,数学是一门重点学科。而小学生的数学质疑能力又是一种非常重要的学习能力,教师在教学过程中要注重对小学生质疑能力的培养,能够有效激发学生的学习兴趣,增强学生发现问题、探索问题、解决问题的能力,促进小学生思维能力的发散,提高小学生的数学素养,从而达到理想的教学目的。该文就如何培养学生数学质疑能力进行了分析并提出具体的实施策略。