生态德育与培养大学生物质责任感的融合

社会责任感在当代社会越来越重要,培养大学生的社会责任感是高校应承担的重要责任之一.物质责任感是社会责任感的重要组成部分,对促进社会可持续发展和完善大学生人格具有非常重要的作用.然而,当今大学生普遍存在物质社会责任感削弱甚至缺乏的现状.生态问题是20世纪以来人类面临的重大问题,加强高校生态道德教育,培养大学生生态意识,已成为高校德育的新课题.本文以生态德育为契机,对如何利用生态德育加强大学生社会物质责任感培养进行了探索,目的使当代大学生能更好地担负起时代、社会、国家赋予的重任.     

德育过程中的责任意识缺失及对策

责任感是一个人道德发展的基本品质,是社会道德内化为个体道德的关键,是国民素质提升的重要指标,更是社会健康和谐发展的基础。学生阶段是人生的起歩阶段,是责任感培养的关键时期。本文针对当代学生的责任意识的缺失现状,以德育的实施者为视角,从另一个侧面来探讨在学校德育过程中德育实施者本身的责任意识缺失现象的根源及对策。     

公安院校学生社会责任感现状与问题分析——仅以江西警察学院2010、2011、2012年级大学生为例

公安院校学生社会责任感的强弱，直接影响他们今后的工作态度和工作绩效，进而影响到社会的公平、正义，为此，加强公安院校学生社会责任感培养有着十分重要的意义。为了准确了解和把握公安院校学生社会责任摩的现状，有钟对性地加强公安院校学生社会责任赢的培养，笔者采用问卷调查法、讨论法等，对江西警察学院大学生进行了问卷调查。本文在问卷调查的基础上，在自我认知，学习态度、处事原则、家庭责任等诸多方面上进行分析研究并得出公安院校学生社会责任感认知的程度，同时从理论知识、学校管理，自我修养和奉献精神等几个方面来加深对大学生社会责任感的培养。     

利用化学资源 培养学生社会责任感

《普通高中化学课程标准》明确指出：“关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感”、“认识化学科学与社会进步和社会发展的关系，培养社会责任感”。培养学生的社会责任感是体现新课程三维目标中的“情感态度和价值观”的一项重要内容，有待我们教育工作者不断去思考、探索、尝试。     

抓德育,育新人——新时期学校德育工作之我见

加强和改进学校德育工作,既是时代发展和社会进步的要求,也是学校迎接挑战,培养高素质人才的要求。因此对新时期学校德育工作的目标、内容及实施的方法、途径进行探讨。     

论当前学校情感陶冶存在的问题及其对策

情感陶冶是学校德育工作中的重要内容之一.当前,对学生的情感陶冶存在着不同程度的问题.社会、家庭都要为此做出努力.教育者主要应从三个方面对学生进行情感陶冶:一、用师爱陶冶学生的情感;二、创设一种浓郁的人情环境.三、注重文艺作品的情感陶冶效应.     

关于网络时代学校德育工作的思考与对策

网络时代,既为学校德育工作提供了丰富的内容和便捷方式,同时也使德育工作面临着新的挑战。为此,学校德育工作应抓住机遇,因势利导;教师应更新德育观,加强学习,提高驾驭网络的能力;加强对学生进行道德教育,培养学生道德主体能力;学校要加强网络阵地建设,采取有效措施加强网上信息的引导和监控。     

浅谈班级管理德育工作的策略

针对当前我国的社会情况的变化,社会极大的负面影响着青少年,努力提高广大学生思想道德水平是学校教育面临的一项具有战略意义的紧迫任务,教育引导学生健康成长的迫切需要。学校的思想道德教育是社会主义精神文明的重要组成部分,加强学校德育工作,还要加强校园文化建设。     

中学语文课程公民教育初论

现代社会是公民的社会,培养对国家、社会和人类极具责任感的现代公民,是中学语文课程教育不可推卸的责任。中学语文教师应树立加强公民教育的理念,明确公民教育的内容,紧密结合整个中学语文课程来培养学生作为现代公民的品格和能力,以加强中学公民教育的力度,推动中国公民教育建设。     

关于网络时代学校德育工作的思考与对策

网络时代，既为学校德育工作提供了丰富的内容和便捷方式，同时也使德育工作面临着新的挑战。为此，学校德育工作应抓住机遇，因势利导；教师应更新德育观，加强学习，提高驾驭网络的能力；加强对学生进行道德教育，培养学生道德主体能力；学校要加强网络阵地建设，采取有效措施加强网上信息的引导和监控。     

浅谈高职生社会责任感的培养

社会责任感，是衡量当代人才素质高低的重要指标之一。当今高职生社会责任感缺失的现象，让我们认识到培养学生社会责任感的紧迫性和重要性。从而提出了学生社会责任感培养的几项具体措施。     

学校德育如何面对社会道德环境之痛

现阶段社会道德环境中的失德现象直接影响到学校德育工作的有效性,它易于动摇学生的道德信念,并直接影响学生的价值选择。要破解这一困局,就要突出学校德育对社会的引领性作用,注重培养学生的道德主体意识,提高其道德主体能力,并积极优化校园德育环境,加强师德建设和学校制度建设。     

中职生责任感教育问题研究述评

目前中职生是一个多问题群体,培养中职生的责任感是学校德育教育有效实现的关键所在。无论是责任意识获取,还是责任的品质形成,责任感都起得举足轻重的作用,学校德育的各个环节,都不能忽视责任感的教育。     

论理工科高校人文素质教育的思考

人文素质教育是理工科大学生素质教育的重要内容。目前理工科高校学生普遍存在文史知识储备不足,文化底蕴浅薄,社会责任感薄弱等问题。加强理工科高校人文素质教育须通过树立均衡发展教育观念、搞好教学改革、营造浓厚校园文化氛围、注重社会实践、加强思想政治教育等途径得以实现。     

当前学校德育工作中的“离散性”探析

本文从学校德育的外部联系及德育过程本身探讨了学校德育工作的离散性。认为学校德育与社会政治经济制度的变革之间,与家庭德育及社会德育之间,与智育、体育、美育、劳动技术教育之间,都存在着离散性。还认为,教育者、受教育者、德育内容、德育方法等各自也存在着离散性。从中揭示了目前我国学校德育工作困难性产生的重要原因。     

论德育的回归

当前,我国学校德育面临着一些问题：德育目标“虚化”,层次性不足;德育内容“僵化”,脱离社会现实生活;德育方法“简化”,忽视学生的主体地位。因此,德育要加强与生活世界的联系,回归生活,必须做到：德育目标融入生活,德育内容贴近生活,德育方法走进生活。     

浅论英语课堂教学与德育的培养

中学生是中华民族的未来,加强和改进当代中学生的道德教育,提高他们的思想修养,对于我国的社会进步和发展,具有重要的现实意义。在实际的英语教学活动中,我一直努力在英语教学中不断地探讨怎样与德育相结合。本文结合本人多年的大学师范专业知识学习及实践,以英语课堂教学中的实例,较为系统的从转变学校德育新途径、加强家庭德育功能的发挥以及完善学生为主体的德育教育内容三个方面探讨了提高初中生德育实效性的有效对策。     

以志愿服务为载体的大学生社会责任感培育研究

新时期,如何有效地培育和加强当代大学生社会责任感,已经成为社会关注高等教育发展的一个热点问题,同时也是高等教育自身未来发展的一个重要课题。从本质上来讲,社会责任感集中反映了个体对国家、社会的价值取向。总体来讲,大学生的社会责任感不仅要内化于心,还需要外化于行。对此,高校在培育大学生社会责任感的过程当中,要加强模式创新,高度注重大学生服务区域社会的实践探索。该文提出了以志愿服务为载体来进行大学生社会责任感培育的思路与方法,着重于就其重要意义及培育路径展开了详细论述和探究,     

论传统美德教育对大学生健康人格培养的促进作用

传统美德是大学生健康人格形成的价值基础,它对于培育大学生的社会责任感和促进其健康人格的形成都有着重要的意义.传统美德缺失是当前一些大学生人格状况凸现的一个现实话题,突出表现在价值观上知善恶、明荣辱的错位;日常生活中诚信、礼让美德的缺失:个人品德上谦虚、宽容美德的淡漠等.加强传统美德教育是大学生健康人格培养的一个重要着力点,其基本做法是加强传统美德教育,实现传统美德教育的内容转换和方式的创新.     

浅析大学生感恩意识缺失之因及感恩教育举措探讨

大学生感恩意识淡薄的主要原因：家庭教育不健全、学校德育教育缺失和社会环境影响;强化学校德育投入力度、建立健全完善的感恩教育体系、建立完备的心理健康咨询机构和加强教师自身修养是高校提高大学生感恩意识的重要举措。