基于委托代理理论的突破性创新激励机制研究

提出了创新刺激机制的框架,将\"歹徒问题\"嵌入代理人模型,研究突破性创新和渐进性创新的刺激机制.研究发现:执行突破性创新的最优契约对长期成功而非短期成功进行奖励,甚至可能对短期失败进行奖励.此外,突破性创新激励机制还包括持续坚持长期刺激计划,对工作表现进行及时反馈.具体措施包括\"黄金降落伞\"、管理防御,有利于债务人的破产法律保护等.     

人才激励机制的建立与吉林的振兴

实施人才强省战略,培养创新型人才是关键。创新型人才具有合理的知识结构、敏锐的创新意识和较强的创新能力,是振兴吉林老工业基地的主力军。为此,各级职能部门都应将如何激励创新型人才视为当前的主要工作。     

创新型人才与创新型教育

创新是马克思主义的一个基本观点,是科学的本质。创新型人才应具有的素质是:创新思考能力;合理的知识结构;健康的心理素质;正确的价值观。创新型教育模式在课程设置、师资要求、教学方法、考核手段、行政管理、办学条件等方面都有突出的特点。     

创新型人才知识增值的促进机制研究

在人才资源管理实践中,首先要认识创新型人才主体特质及知识增值原理,然后要从团队建设、知识交流、人才培养等方面建立有利于创新性人才知识增值的促进机制,激发创新型人才创造出更多新思想、新思路、新方法,在不断提高工作效率和知识创新效率的过程中实现知识增值。     

全面薪酬战略——企业创新型人才的激励机制

分析了创新型人才的激励因素,包括工资报酬、个人的成长与发展、企业的前途、有挑战的工作等。     

培养创新型人才 建设创新型国家

建设创新型国家是全面建设小康社会的客观要求。本文在分析我国创新型人才培养方面的优势与欠缺的基础上,提出了加强科技法律教育,培养创新型人才队伍,提高全民族的科技素质,构建有利于创新人才成长的文化环境的对策。     

试论图书馆创新型人才的培养

21世纪是知识经济时代,作为高校信息文化中心的图书馆,传统服务模式已不适应时代的要求,必须创新服务方式,随之而来的即是要求图书馆加强创新型人才的培养。     

基于委托-代理理论的口碑推荐激励机制研究

产品或服务的口碑推荐过程中,企业和口碑推荐者之间形成委托-代理激励契约关系.在信息对称情况下,企业和口碑推荐者可以达成"承包"方式的激励契约:只要推荐者成功推荐规定数量的接受者(顾客),即可获得企业提供的最优固定激励.在非对称信息情况下,企业和口碑推荐者可以达成"线性"方式的激励契约:只要口碑推荐者付出一定水平的努力投入(最优努力投入),即可获得企业提供的最优激励支付,并且实现契约利润效用的最大化.     

创新型人才培养机制研究

高校创新型人才的培养,关乎国家的进步和社会的发展,历来受到政府的重视.但由于我国高等教育理念体制、实践能力、教师创新能力、校园文化环境、学生兴趣满足等存在的问题,严重制约了高校创新型人才的培养.因而,要通过转变教育理念、夯实创新平台、健全激励机制、营造良好校园氛围等途径,构建出符合我国特色的高校创新型人才培养机制.     

基于层次分析法的创新型外语人才的模糊评价模型

建立科学合理的人才评价机制对于激发创新型外语人才的积极性具有重要作用。本文针对构成创新型外语人才的各种因素,在层次分析基础上应用模糊数学的方法,构建了一个关于创新型外语人才评价的数学模型,给出关于创新型外语人才评价的数学方法。     

基于声誉效应的人才中介机构约束机制

当雇主企业把招聘业务外包给人才中介机构时,两者间由于信息不对称产生道德风险问题.文中把人才中介机构声誉这一要素引入其效用函数,通过建立相应的模型探讨了信息不对称情况下中介机构的报酬契约.研究表明,在某种程度上,声誉效应能很好地解决该道德风险问题.     

海西地方高校人才引进激励机制的构建

本文运用激励机制相关理论,结合海西地方高校人才引进激励机制工作的实际情况,对如何调动地方高校引进人才工作积极性、主动性和创造性,以提高学校的竞争力,分别从人才引进的激励措施、绩效考评、竞争机制和组织文化氛围等方面入手,阐述了相应的对策.     

产品价值反应度对创新型人才激励的影响

对创新型人才来说工资激励是最直接有效的激励方式。创新型人才的工资由创新产品的价值决定,因而工资中包含一个基于创新产品价值的反应度。反应度对创新型人才的激励有两个方向的作用:一方面,创新型人才会随着反应度的值增大而更努力工作;另一方面,在委托代理关系中由于存在观测误差,反应度值越大,创新型人才会因为风险加大而适度降低努力水准。工资决定中最佳的反应度值由这两方面的作用综合决定。     

激励机制失灵的矫正研究

运用委托代理理论，通过对我国经济管理体制改革过程中一些组织激励失灵的深层原因的数理分析，揭示了传统评价方法的缺陷，提出了设置双激励强度的观点，以期能够矫正传统评价方法的缺陷。     

关于马克思主义理论创新型人才培养的思考

我国具有培养马克思主义理论创新型人才得天独厚的条件。中国特色社会主义建设事业、改革开放的事业、马克思主义理论学科的发展都在呼唤马克思主义理论创新型人才。培养马克思主义创新型人才要破除五种关于创新能力的神话,树立科学的人才培养观。培养马克思主义理论创新型人才要构建批判性的思维方式,构建创新型的知识结构,建立良好的学术传承机制,创造民主自由的教学管理模式。     

风险投资基金组建的激励博弈

在探讨风险投资基金组建的必要性的基础上,采用博弈方法分析了政府资金引导报酬契约以及风险资本家声誉等激励问题,提出了我国发展风险投资基金的激励性对策。     

国有企业薪酬激励机制研究

在总结有关薪酬激励机制相关论述的基础上,结合国外企业经营者薪酬机制的特点,分析了国有企业薪酬激励体制存在的问题以及改进措施。     

WTO理念与大学生创新人才的培养

WTO不仅代表的是一个经济组织,它更蕴含了丰富的精神理念,呼唤创新型人才的涌现。大学生要通过以博促专、一专多能,批判思维、主动建构,发展个性、增强活力,陶冶人格、挖掘潜力,实践活动、提升能力,来塑造和培育自身的创新意识与能力,成为WTO所需要的人才。     

通过培养创新型人才来发挥图书馆功能

提出了创新人才的培养是时代发展的必然要求,论述了图书馆在大学生创新能力培养中的优势,并具体论述了图书馆在培养创新型人才中的教育功能。