试谈如何提高高职学生的计算机技能

本文主要从四方面阐述了如何以高职学生就业为导向,以提高高职学生计算机技能为指导,以加强培养学生动手能力和创新能力为主要目标,进行高职计算机基础课程教学的改革,最终达到提高高职计算机教学质量,加强高职学生的就业竞争力的目的。     

高职计算机基础课改革初探

随着高职的发展,高职院校计算机基础课也得到了很大的发展,学生入学时的计算机基础已经由"零起点"变为"非零起点"。针对这一变化趋势,高职院校计算机基础课的改革势在必行。本文分析了高职计算机基础课课程设置现状及学生入学时的计算机基础,并提出了高职计算机基础课改革的措施。     

基于就业导向的高职计算机教学策略分析

在高职计算机教学的过程中,重视学生就业意识的提升,培养学生的就业能力,推动高职计算机专业学生就业率的提高已成为广大教师的共识。为此,该文阐述了基于就业导向的高职计算机专业教学存在的问题,以及基于就业导向的高职计算机专业教学的优化策略。     

探究高职计算机专业的教育

从高职的培养目标和现代社会对高职人才知识结构的需求出发,以加强培养学生的动手能力和创新能力为主要目标,进行高职计算机专业教育的改革,充分调动学生的学习主动性和积极性,提高高职教育教学质量,加强高职计算机专业学生的就业竞争力。     

论高职院校的计算机教学——从高职人才培养目标定位的角度探讨

高职教育着重以培养高素质技能型人才为目标,计算机教学是高职教学中学生知识、能力、素质结构的基本课程。本文从高职人才培养目标定位计算机教学目标、教学内容、教学手段、教师队伍等几个方面就高职计算机教学展开阐述,以加强学生实际上岗能力为主,注重高职学生全面成长。     

浅谈如何提高高职院校计算机基础课程教学水平

计算机基础课程教学是高职院校教育教学过程中的重要组成部分，随着计算机信息技术的迅猛发展，高职院校的计算机基础课程教学，应紧紧围绕高职院校学生的培养目标，以提高学生的计算机应用能力为立足点，指出目前高职院校计算机基础课程教学中存在的问题，提出关于提高高职院校计算机基础课程教学水平的意见和创新的设想。     

高职计算机专业学生创业情况调查分析及对策研究

一、高职计算机专业学生创业情况调查问卷为了真实而客观地了解高职计算机专业学生的创业意识、创业心理品质以及对创业知识的储备认知情况,从而有针对性地进行高职大学生创业指导、创业教育,有方向性地进行高职大学生创业培训,特制定了《高职计算机专业学生创业情况调查问卷》。     

以就业为导向的高职计算机教育模式改革方法探究

随着我国社会经济的飞速发展,我国市场对于计算机专业人才的要求标准也随之变得越来越高,在这样的时代背景之下,就对我国高职院校计算机专业课程教学提出了新的要求标准。高职院校教育工作的核心目的就是保证高职院校学生在毕业之后能够安稳就业,但是现阶段我国绝大多数高职院校计算机专业课程教育之中都存在多方面的问题,这些问题严重影响到了高职院校计算机专业学生毕业后的就业。有鉴于此,本文通过以就业为导向对高职院校计算机专业教育模式的改革进行研究探索,期望能够借此有效提高高职院校计算机专业课程教育的教学效率和教学质量,为高职院校计算机专业学生的未来就业打下坚实的基础。     

高职计算机教师教学方法研究

计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文结合个人教学实践,面对高职学生学习自觉性、积极性偏低的问题,如何调整教学模式和教学方法,调动学生积极性,培养学生学习兴趣,从而提高教学质量和学习效果,使学生真正掌握计算机知识和操作。     

论高职院校计算机实践教学

计算机实践教学对高职院校十分重要,通过计算机实践教学,学生可以将理论转化为实践。因此,本文论述了高职院校计算机实践教学的意义、高职院校计算机实践教学的依据和高职院校计算机实践教学的改进措施。     

高职计算机教学中学生能力的培养

进入21世纪以来,随着我国经济的不断发展以及对外开放程度的不断加深,我国文化建设事业特别是教育事业取得长足的进步。当前,计算机教学已经成为广大高等职业学校的必修教程之一,计算机技术作为21世纪人才必须掌握的技术,对于高职院校学生十分重要。作者结合自身工作实际,就高职计算机教学中学生能力的培养这一议题展开讨论,首先分析高职计算机教学的相关内容,然后分析高职计算机教学的现状,最后提出高职院校计算机教学如何培养学生能力的方法,希望引起相关部门领导的重视,也为广大的高职计算机教学工作人员提供一些参考。     

高职计算机基础课教学探究

计算机基础课是高职院校开设的一门最基础的计算机教育课,具体内容主要包括计算机基本知识、基本操作及网络知识,是每个大学生应该掌握的技术技能。本文结合教学实践,以学生为主体,根据高职院校学生的心理及特点对提高高职计算机基础课的教学质量提出相应的几点意见。     

浅谈高职院校计算机机房的维护与管理

高职院校计算机机房是高职学生学习和实践的重要场所,维护与管理好计算机机房,是学生学习科学知识、获取信息资源的重要保障.探索科学的管理策略,为学生提供更加优质的服务,关系到学校信息化建设的水平.就高职院校计算机机房的维护与管理进行分析和探讨.     

计算机等级考试对高职计算机教学的促进作用

通过对目前高职院校计算机教学模式的背景、概念和特点的阐述,提出利用计算机等级考试来促进高职院校计算机教学改革,说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于提高高职教育教学质量,促进师资队伍建设,增强高职学生的就业竞争力。     

高职计算机基础教学现状剖析与改革探索

计算机基础课程是高职学生入校的必修课程,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能以及提高学生的基本素质具有十分重要的意义。本文从分析当前高职院校计算机基础的课程性质、教师与学生在教与学方面的现状及存在的主要问题等方面入手,探讨高校计算机基础课程教学的改革和创新。     

计算机技能竞赛对高职院校课程教学的影响

组织高职学生参加相关的计算机技能竞赛是高职院校进行一系列教学改革的重要措施之一,它对培养学生动手能力和创新精神以及高职院校计算机类课程建设起到了良好的促进作用。     

论高职院校非计算机专业计算机基础课程的重要性

计算机基础课程是所有高职院校学生的必修课。本文首先讨论了非计算机专业中该课程重要性,然后就高职院非计算机专业计算机基础课程的现状提出改革方案,最后展望高职院计算机教育的前景。     

浅论如何提高高职学生计算机应用能力

目前计算机应用基础课程已逐渐成为各高职院校非计算机专业的主要课程之一,但是由于学校招生学生的生源地质量不同,学生的计算机水平也存在着较大的差距,而现阶段用人单位对高职院校的非计算机专业毕业生的计算机应用能力的要求又越来越高。如何提高不同层次学生的计算机应用水平、素质修养,如何满足现阶段大多数用人单位对高职院校毕业生在计算机应用方面的需求,成为值得我们深入研究的课题。     

浅谈高职生的基本计算机维护技能

高职学校的计算机基础教育在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机的水平和掌握信息化技术的程度,所以搞好高职的计算机基础应用教学具有重要的意义。加强高职学生解决计算机问题的能力,在以后的工作岗位上能够不断适应计算机的发展需要。     

新疆高职院校少数民族学生计算机英语教学的几点看法

如何搞好新疆高职院校少数民族学生计算机英语教学?本文将根据教材内容和新疆高职少数民族学生的特点,从明确培养目标、把握专业和课程特点、培养少数民族学生学习兴趣、提高少数民族学生的学习积极性等方面针对计算机英语教学提出具有地方特色的计算机专业英语的教学方法。