诺丁汉大学模式对培育优良学风的启迪

学风建设是高校教学工作的重中之重,优良的学风是培养高素质人才的前提与保障。诺丁汉大学模式在学习观的引导、培养方向的重定位、学习评价机制的全面化、教学形式的多元化等方面进行了创新,培育了良好的学习风气,积累了成功经验。其＂以学生为中心＂的教学理念和以培养学生自主研究能力、批判性思维能力为目的的创新型教学组织形式,更为优良学风的培育奠定基础。通过对诺丁汉大学模式的研究,试图获得有助于地方普通院校优良学风培育的经验启迪。     

关于建立和健全高校学风建设长效机制的思考

学风已成为衡量一个学校校风、教育质量和管理水平的重要指标。本文作者通过对当前高校学风现状及分析,提出从推进宿舍文化建设、充分发挥学生干部的作用、激发学生学习主体意识三方面入手进行改善,对建立和健全学风建设长效机制做了进一步探讨。     

高职英语课程评价机制研究——基于培养自主学习习惯的评价体系

离职学院学生由于英语基础薄弱,层次不齐,单一的终结性评价模式难以反映学生学习态度的变化及学生的进步。如何形成一套合理有效的评价机制,使之不仅能够反映学生的学习效果,还能引导学生形成自主学习的意识养成自主学习的习惯,是指导英语学习的重要内容。本文提出以过程性评价和终对呀性评价想结合的评价机．4,对课内自主学习评价机制,课外自主学习评价机制以及学分的认定进行了阐述,希望能对引导高职学生进行英语自主学习有一定效果。     

市场经济条件下学风建设的探索与实践

学风建设是学校教学基本建设和学校德育目标的重要。在市场经济条件下，学校如何适应新的形势搞好学风建设，是当前学校教育工作的一个难点问题，我们以调动学生自主学习的内在根本出发点，开展了多样化、多层次的学风建设。     

基于层次分析法的高校学风建设模糊综合评价研究

提出了高校学风评价指标体系建立的原则,建立了高校学风评价的指标体系,利用模糊综合评价,运用层次分析法确定各级指标权重,建立了高校学风模糊综合评价模型.     

基于SPA的大学生自主学习能力评价的物元模型研究

物元模型是对事物特征进行数学描述的一种模型,集对分析(SPA)是可以处理确定性和不确定性问题的系统分析方法.大学生自主学习能力评价是高等教育的一项重要内容,科学的评估直接影响自主学习的最终效果.建立了基于SPA的自主学习能力评价物元模型,对影响自主学习能力的主要因素、发展态势和权重进行了分析,用物元理论进一步将事物的特征量化,得到大学生英语自主学习能力评价方法,通过实例对模型的合理性进行了验证.结果表明,SPA物元模型能够较好地评价大学生英语自主学习能力,是系统分析的一种科学、有效的方法,培养学生自主学习能力的研究和实践能最大化地帮助学生的英语学习.     

基于“听e/听异”通用软件系统的高职院校学风满意度调查

常州机电职业技术学院以拥有自主知识产权的"满意度调查通用软件(听e/听异)"为平台,开展了学风满意度调查,通过大样本的调查数据分析了高职生对目前学风的感受和评价,以期为提高学风建设成效和开展学生工作绩效测评提供支撑。     

加强高校学风建设机制创新研究

学风是高校精神文化的重要组成部分,对大学生心理情感、思想行为和价值取向等都具有熏陶感染、潜移默化的作用。本文从分析高校学风建设存在的问题及其成因入手,转变观念,创新思维,着力构建“二元三层四纬”的学风建设模型,以学风建设环境和学生成材需为基点,从学生道德品质提升、生涯发展能力提升和心智潜能开发这三个层面着手,创新学生学习能力拓展机制、学习态度引导机制、生涯发展评价机制和学习环境保障机制。以期对高校学风建设具有普遍的启导意义和参考价值。     

基于有效教学理念的《离散数学》课程评价体系初探

目前《离散数学》课程学业评价以考试分数为主的方式不利于专业知识、能力和专业精神的综合培养。以有效教学理论为指导,建立学业评价指标,采用层次分析法对指标权重量化。评价体系涵盖了学生主动学习、自主学习能力的测评。     

当前高校学风建设的反思与探索

高校学风建设关系着社会对学校的评价,关系到学生的健康成长。当前高校学风中存在着种种问题,如学习目标不明确,学习动力不足,自我意识较差,对外界现实认识片面,学习方法不科学,学习效率偏低等,高校学风管理也存在一些问题。可以通过加强大学生生涯规划教育、宿舍文化建设、校园文化建设、加强教风建设和学生工作教师队伍建设等来促进高校学风建设。     

基于最优路径的异构学术网络重要文献探测方法

基于同构学术网络〖CD2〗引文网络最优路径研究, 提出一种异构网络最优路径算法及两种路径重要性的评价指标, 解决了现有同构网络最优路径算法不能应用于真实学术网络研究的问题. 以微软学术迁移学习领域数据为数据集, 从异构学术网络最优路径探测迁移学习领域重要文献与引文网络主路径探测迁移学习领域重要文献的相似性及迁移学习领域发展历程两方面验证了基于最优路径的异构网络重要文献探测方法的正确性. 实验结果表明, 该算法和指标更符合真实学术网络.     

从评价指标构建谈高校学报网站的建设

学术期刊网站的建设使学报从传统的办刊模式走向开放互动的新模式,既符合了社会发展的潮流,又起到了良好的宣传作用,因此,对学报网站功能建设的研究及对评价指标体系的分析就显得尤为重要。学报网站的建设要注重功能性和服务性,对评价指标的构建应遵循科学、全面、实用的原则,细化指标内容,强调实用性能,在具体实践中加强和完善高校学报网站的建设。     

高校学报（自然科学版）质量综合评价方法研究

对当前高校学报（自然科学版）的评价方法进行探讨,认为定性评价应进一步定量化,同时更加重视定性评价的作用;分析了基于网络的几个常用评价指标,指出了这些指标与高校学报综合质量的关系,同时指出了改善这些指标的建议.     

高校学报（自然科学版）质量综合评价方法研究

对当前高校学报（自然科学版）的评价方法进行探讨,认为定性评价应进一步定量化,同时更加重视定性评价的作用;分析了基于网络的几个常用评价指标,指出了这些指标与高校学报综合质量的关系,同时指出了改善这些指标的建议.     

高校班主任工作评价方法研究

科学、全面、合理地对班主任工作进行量化评价,不仅对班主任工作开展与自身成长具有积极的导向作用,同时对高校人才培养,营造优良校风、学风也有着不容忽视的推动作用.在对高校班主任工作现状充分调研的基础上,提出了学院考核、学生评价、工作成效的三维评价方法,并阐释了评价的实施要点.     

模糊层次分析法在概率论与数理统计教材评价中的应用

概率论与数理统计是金融类院校的一门非常重要的基础课程,在经济和金融领域有着广泛的应用,对学生后续专业课程的学习有着重要的作用。为不同层次的学生选择或自编一本精品教材,对教材的科学评价是十分必要的。本文将模糊综合分析法与层次分析法相结合,提出关于教材评价的科学、有效的方法,为高校选择合适的教材提供依据。     

关于体育院系学风建设中的问题与对策

体育院系学风建设中存在的问题,不是孤立的,而是由多方面因素造成的,对生源的素质,教与学的处理,社会大环境的变化的影响.加强学风建设的具体研究对策:依托班级管理建好班风树立学风,注重师德教育;严谨治学,实施“教考分离”诚信教育,营造良好氛围,培育优良学风;促进学风建设.     

农用耕地分等定级的评价指标选取及其定量化处理

文章讨论了农用耕地分等定级工作中主的评价指标选取问题,并给出将这些指标定量化处理的方法,从而为最终分等定级的施行提供一定的科学依据。     

图书馆学和情报学4种期刊评价体系综述

简要介绍了4种期刊评价体系及其所含图书馆学、情报学期刊情况,对评价指标的设置情况、期刊评价体系影响下的期刊荣誉以及期刊评价体系的作用进行了阐述,揭示了期刊评价体系在匡正学术失范、促进知识信息健康集聚方面发挥的重要作用。