高中生体育锻炼习惯形成的影响因素研究

在高中阶段引导学生养成良好的体育锻炼习惯,以提高学生身体素质,培养良好的体育锻炼兴趣、爱好以及形成终身体育运动的思想,成为学校、家庭以及全社会共同的责任。本文通过研究分析高中生体育锻炼习惯形成的影响因素,为培养高中生体育锻炼习惯提供一定的帮助。     

中学生体育锻炼态度与习惯的调查研究

中学阶段学生的体育锻炼态度和习惯的培养是实现中学体育目标和任务的重要环节.通过对中学生体育锻炼态度和习惯的调查与研究,阐述良好的体育锻炼态度和习惯对学生未来终身体育所产生的影响.为了更好地完成中学体育教育的目标和任务,必须重视学生体育锻炼的态度与习惯的培养.     

普通高校大学生体育锻炼习惯养成因素分析

本文通过对大学生体育锻炼现状的调查分析,发现体育锻炼意识、体育文化氛围、体育锻炼条件、体育锻炼人群等对学生体育锻炼习惯形成有重要影响,提出高校应重视培养学生的自主体育锻炼意识,着重加强校园体育文化建设,增强体育场馆设施建设,重视体育教师的重要作用,使学生、学校、家庭、社会形成一个培养学生体育锻炼习惯的有机体。     

青少年体育锻炼习惯培养策略的研究

社会各界都非常关注青少年的身心健康问题,体育锻炼习惯的养成有利于提高青少年的身体素质和身心健康。该文将简述体育锻炼习惯的定义及特征,分析了培养青少年体育锻炼习惯的意义,研究了影响青少年体育锻炼习惯养成的因素,并有针对性提高解决策略。     

浅谈培养大学生终身体育锻炼能力和习惯

终身体育有效地培养大学生的终身体育锻炼意识，习惯，并能有效地传授走向社会后体育锻炼的方法及相适应的体育技术与技能，章阐述了培养大学生终身体育锻炼能力和习惯的措施。     

培养学生自我体育锻炼习惯的研究

本文采用问卷调查法,发现多数学生对体育锻炼具有一定的认识,缺乏自我锻炼的习惯。就如何培养学生自我锻炼的兴趣与习惯,本文提出了具体方法、措施。培养学生形成良好的体育锻炼习惯,对增强体质有着十分重要的意义。     

影响大学生体育锻炼习惯养成的因素及对策研究

培养大学生的体育锻炼习惯,为其终身体育奠定坚实的基础是大学体育的重要任务.论述了体育锻炼习惯的定义,分析了锻炼习惯形成的心理及影响锻炼习惯形成的内外因素.遵循体育锻炼习惯养成的一般规律和教育规律,以提高学生健商水平为中心,大力加强学校体育健康教育的改革力度,是促进学生树立终身体育意识,养成终身体育习惯的重要途径.     

试论中等职业学校学生体育锻炼习惯的培养

要培养中等职业学校学生的体育锻炼习惯,首先要加强宣传教育,提高学生对体育的认识;其次,要培养学生参加体育锻炼的兴趣;再次,要培养学生顽强的意志.     

培养大学生体育锻炼习惯的有效途径

联系目前高校大学生体育锻炼习惯现状,以及体育课学习动机和项目爱好,结合我国部分高校和一些发达国家高校体育教学的实际,应用心理学对于动机、兴趣、习惯形成等方面的观点,以及高校如何尽快培养大学生体育锻炼的习惯,进行了多方面论述。     

影响岳阳市中学生体育锻炼习惯形成因素的研究

中学生是否具备良好的体育锻炼习惯,直接反映学校体育教育的成效,关系其终身健康和知识、能力的发挥。本文运用问卷调查法、数理统计等方法,在调查分析岳阳市五所中学的学生体育锻炼习惯现状的基础上,探讨影响岳阳市中学生体育锻炼习惯的因素,力求为培养中学生体育锻炼习惯的形成,提高学校体育教育任务的完成质量提供参考依据。研究结果表明,课外体育活动开展情况、场地器材、教师、校园体育文化氛围等教育因素,学生心理因素,对体育锻炼的认识,体育兴趣、爱好,家庭影响是主要的影响因素。     

西北第二民族学院学生课外体育锻炼状况调研

通过对西北第二民族学院学生抽样抽查 ,分析目前学生体育锻炼的意识习惯和能力方面滞后的原因 ,旨在提高我院体育教学的理论指导 ,加大教学改革的力度 ,培养学生体育锻炼的意识和习惯 ,从而达到对学生进行终身教育的目的     

中学生体育锻炼习惯的培养

青少年时期是人生发展的关键时期，处于中学时代上的青少年是祖国的未来，是中华民族旺盛生命力的象征。因此，培养中学生体育锻炼习惯至关重要，不仅关系到个人的人生发展，还关系到整个国民素质的提高和中华民族精神面貌的改善。本文就培养中学生体育锻炼习惯作以探讨。     

浅谈体育教学中对初中生自主学习能力的培养

新课标强调学生自主、合作、探究的学习方法,激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯。要养成坚持体育锻炼的习惯就应具有自主学习的能力,自主学习对培养学生的学习能力,提高自我认知能力都有着重要的作用。     

论大学生体育锻炼参与意识的培养

大学生体育锻炼参与意识的培养是体育教学改革的一个重要课题。教师应当从体育锻炼参与意识这一概念出发,分析影响普通大学生体育参与意识内外因素。对普通大学生体育锻炼参与意识的培养,不仅是为学生终生体育打好体质基础,更重要是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。     

心理健康视角下的大学生体育锻炼

体育锻炼在促进大学生身体健康的同时,还能促进大学生的智力发展,满足大学生情感发展的需求,完善大学生的人格,改善大学生的人际交往能力,培养大学生的意志品质.为了达到这一目的,高校要注意培养学生的体育兴趣,加大体育锻炼的宣传力度,完善体育锻炼制度,引导学生树立积极正确的体育锻炼观,养成体育锻炼的习惯,达到健身和健心的双重目的.     

对培养中职学生终身体育习惯的实验研究

目的：研究如何培养中职学生终身体育习惯,实现在工作中坚持体育锻炼,提高健康水平和生活质量。方法：采用文献法、调查法、数理统计法、心理激励法、教学改革法等对中职学生实施实验教学。结论：研究结果表明采用综合的教学手段,培养学生熟练掌握几种体育运动技能,能非常显著提高中职学生对体育锻炼的兴趣（p〈0.01）,能显著性提高学生的有氧耐力水平（p〈0.05）,调查发现学生在工作之余坚持体育锻炼也有非常显著性提高（p〈0.01）。结论：采取综合的体育教学改革,可以有效提高中职学生体育锻炼的兴趣,并培养了学生终身体育习惯。     

关于高校体育教育与学生终身体育锻炼的探讨

根据中国高校体育教学大纲特点和终身体育锻炼的需要,提出高校体育教育要以终身体育和"健康第一"的思想为主,对高校体育教育中培养学生终身体育锻炼习惯和能力的有关问题进行探讨.     

谈健美操课程在改善大学生体成分中的作用

通过健美操对人体运动能量消耗的分析,证实在高校开设健美操课程,可以促进大学生身体健康,塑造健美体形,有效改善大学生体成分,培养其终身体育锻炼的意识和习惯,提高他们终身体育锻炼的能力.     

浅析大学生体育锻炼习惯的形成和影响因素

大学生是国家为未来经济建设、国家建设所储备的人才,体育锻炼能够增强我国大学生的体魄,是我国高校教育的重要方面。如何培养大学生体育锻炼习惯的形成是我国高校教育学者正在研究的重要课题,本文浅要分析了大学生体育习惯的行为特点,以及形成的影响因素,并在文章最后就促进大学生体育习惯的养成提出了几点建议。     

对南通高职院校大学生体育锻炼习惯的调查研究

针对南通高职院校学生特点,设计调查问卷。本文通过数据整理对南通高职院校大学生体育锻炼的现状及产生的原因进行分析,从学校体育管理方面提出培养大学生体育锻炼习惯的建议,为学校开展体育工作提供参考。