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如何让学生轻松、愉快地走进英语课堂,让他们熟悉、了解、亲近这门课程,达到会学、乐学的目的,形成浓厚的英语学习兴趣是本文探讨的重点。 相似文献
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提高学生英语学习的能力,首先要解决的是学生对英语学习的兴趣问题,鼓励学生多练。变“传授”为“传导”,发挥电化教学的作用,培养学生积极主动地学习,了解学生,因材施教。注意纠错方法,树立学生英语学习的自信心。 相似文献
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刘力新 《中国新技术新产品精选》2010,(4):251-252
根据国家教育部《英语课程新标准》的新要求,笔者根据从事英语教学近三十年的工作经验积累了一些激发和提高后进生学习英语的兴趣的方法,与广大英语教育工作者一起分享。 相似文献
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本文简述英语学习兴趣概念及学习对英语教学的影响的基础上,强调了培养学习兴趣的必要性。同时提出了多种培养学习兴趣的方法。 相似文献
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提高小学英语教学效果,要在培养学生学习兴趣上下功夫。可设法构建生动活泼的教学环境,帮助学生找到自信;充分利用一切可资利用的条件,营造良好的教学氛围;发挥学生中蕴藏的潜力,提升整体学习水平;帮助学生掌握必要的学习方法,培养他们自主学习能力。文章还对《义务教育小学英语新课程标准》中的案例进行了拓展。 相似文献
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培养大学生英语学习兴趣是提高大学英语教学质量和提高学生学习成绩的关键所在,学生只有兴趣浓,才会学得主动、学得轻松、学得高效,因此,培养学生的英语学习兴趣就显得尤为重要。本文主要从培养英语学习兴趣的必要性及途径对该问题展开论述。 相似文献
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学习兴趣的培养对于中学生英语学习至关重要。现阶段中学生对学习英语的兴趣不高,自主学习能力差。在英语教学过程中,应当采取不同的方法,提高学生英语学习的兴趣。 相似文献
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兴趣是学好英语的重要因素,课堂教学活动是引发学生学习兴趣的主要途径,教学方法是激发兴趣的关键,课外活动是巩固扩大学生学习兴趣的重要组成部分,教师的素质在培养兴趣中起重要作用。 相似文献
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英语教学相对其他学科的教学而言具有独特性,是以培养学生学习兴趣为主要教学目标。大多数学生不愿学习英语及英语水平差尊原因在于缺乏学习英语的兴趣。因此,激发及培养学生学习英语的兴趣,以提高英语教学质量。根据相关实践证明,在英语教学中,唯有激发学生学习英语的兴趣,才是有效的教育。 相似文献
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促进学生发展的起点就是激发学生的学习兴趣,精心保持和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发出来的学习上的自尊心和自信心。本文意在采取多变的教学方法来吸引学生的注意力,激发他们的兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中饶有兴趣的学习。 相似文献
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在现代中学生英语教学中,必须改变学生围着教师转,教师围着教材转的旧格局,充分激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,发展学生的智力和个性,使学生积极主动学习.本文结合作者多年的中学英语教学体会,探讨了如何培养中学生对英语的学习兴趣. 相似文献
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高职高专学生由于英语基础较差,学习英语的积极性和主动性普遍不高。因此,高职高专英语教师在教学过程中面临的重要任务是努力培养学生的学习兴趣,强化他们的学习动机,从而提高教学质量和学生的学习成绩。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过",兴趣是最好的老师"。这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。学生一旦对英语产生兴趣,就像掌控了一把开启知识宝库的钥匙,就能产生无穷无尽的学习动力。经过几年的小学英语教学实践,笔者谈谈小学英语教学中如何激发动机培养兴趣,使学生乐于参与,乐于竞争,乐于学习,为今后更进一步的学习奠定良好基础。 相似文献
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任季萍 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(2)
本文从教育心理学的角度对如何培养与激发学生学习英语的兴趣作了初步探讨 ,提出通过帮助学生确立学习动机 ,加强教师自身素质提高 ,不断改进教学方法 ,以及指导学生进行课外的英语学习活动 ,充分调动学生学习英语的积极性 ,进而提高学习效果 相似文献
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由于数学的学科性质,学生在学习时会感到枯燥、乏味,初中数学是一门基础性的学科,初中阶段正是学生打基础的阶段,在此阶段,培养学生的学习兴趣能为以后的数学学习奠定良好的基础。因此,作为初中数学教师,我们要了解学生的实际情况,根据学生的实际情况积极培养学生的学习兴趣,为学生以后的学习和生活打好基础。 相似文献
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提高学生课堂英语学习兴趣的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
英语课堂教学效果的提高有赖于学生学习兴趣的激发和保持,而教学形式的多样化、讲究提问的方式、建立和谐融洽的师生关系三方面是提高学生学习英语兴趣的有效方法。 相似文献