电子专业教学中的无铅焊接的研究

电子相关专业的高职毕业生进入企业前是否需要有无铅焊接等环保知识基础,电子专业教学在哪些环节与无铅焊接有密切关系,是高职电子专业教学值得研究的问题。高职院校电子专业开设的专业大多是为三新企业输送人才,毕业后大多进入电子制造业工作。电子相关专业的学生如果不知道电子产品在哪些环节有环保压力,需要开展无铅焊接生产,进入高新企业就不能尽快适应运用清洁生产理念和技术管理的先进企业。结合在实践中摸索的无铅焊接的基本理论可以提供给电子专业和环保专业教学参考。     

全方位焊接工装在焊接实践教学中的应用

焊接训练是提高学生动手能力,培养学生实践精神的重要的工程实践训练项目。学生在焊接训练中使用适应实践教学的焊接工装,能够进行平、立、横、仰等各种焊接位置和接头形式的焊接,能够完成角焊缝和环形焊缝的焊接,可以加深学生对焊接的认识和了解,提高学生的动手能力和工程实践能力,满足不同层次的学生的需求。     

探析焊接专业应用型创新人才的培养及教学改革

随着我国社会经济的不断发展,现代化进程的不断加快,各行各业的建设对于人才的需求不断的扩大,另一方面,由于国家的教育体制改革和新课改要求的提出,对于人才的素质要求和实践能力提高,使得人才竞争变得十分激烈.新的形势,给我国应用型创新人才提供了有利的发展环境.焊接专业是我国近年来异军突起的一项学科,目前国家对于该领域的人才缺口较大,需求较多,而如何培养焊接专业的应用型人才成为教学的重点,本文就焊接专业教学的一些内容进行了简单阐述,并对如何做好教学改革提出了一些建议.     

以国际焊接工程师培训为机遇 提高大学生素质促进就业

针对当前材料成型专业的通才教育很难适应焊接生产的市场需求，需要进行焊接专业的继续教育，我国加入WTO后涉外工程项目的多样性，积极培养适应国际工程建设的焊接技术人员的教育趋势。介绍我校与哈尔滨焊接技术培训中心合作在本科学生中开展国际焊接工程师培训的教学方案与效果，提高毕业生质量与就业率，适应社会的需求。     

论FastCAM在焊接教学与培训中的作用

为了适应信息时代对人才的要求，对焊接专业的学生加强了软件方面的培训。通过学习使FastCAM软件，辅以以工作过程为导向的项目教学，让学生系统的学习了软件的应用。学生通过学习软件，不仅掌握了基本的操作，而且能过针对简单的项目进行整体设计，切割和焊接。这样学生就完全从被动的操作者成为了设计兼操作人员，使他们的就业竞争力较从前有了大幅提高。     

以工作过程为导向的高职焊接检验课程教学改革

按照课程教学与岗位“零距离”对接的要求，分析、设计了以工作过程为导向的焊接检验课程教学改革方案，落实了高技能型专门人才的培养目标，找到了适合高职焊接检验课程教学改革发展的途径．     

模块化教学法在焊接专业教学中的运用

模块教学法在焊接专业教学中的运用,有助于提升焊接专业学生的职业技能,实现焊接专业学生理论学习与实践技能训练的有机结合,促进焊接专业教学质量的提升,进而为企业培养更多的高技能人才。该文指出模块化教学法在突出技能训练、重视理论与实践相结合、减轻教师负担、提升学生学习成效等方面的优势,进而重点从教学模块的构建、教学模块的实施、编写课题化教材、加强师资队伍建设以及深化校企合作等方面探讨了模块教学法在焊接专业教学中的运用。     

基于工作过程导向的《典型钢结构焊接工艺与实施》教学设计

《典型钢结构焊接工艺与实施》课程是焊接技术及自动化专业的一门专业必修课，主要培养学生典型钢结构的专业知识和专业操作技能。随着社会的进步，各企业对焊接专业人才有了更高的要求，如何进行基于工作过程导向的课程教学设计，是摆在焊接专业教师面前的一大课题。根据本专业的实际教学情况，结合教学经验，对《典型钢结构焊接工艺与实施》课程教学设计进行了探讨。     

高职《焊接质量检测》课程教学模式的探索与研究

随着近年来工业的快速发展,焊接行业越来越信息智能化,焊接设备越来越先进和复杂,操作规程和管理也越来越标准规范,需要的知识也越来越综合,需要的人才也越来越复合,而传统的教育理念和教学方法已经无法满足焊接行业对人才的需求标准,尤其是作为焊接技术与自动化专业的核心骨干课程的《焊接质量检测》。该文从《焊接质量检测》课程理论知识多操作性强的特点出发,以职业能力作为配置课程的基础为要求,提出《焊接质量检测》课程教学改革的一系列措施,满足焊接行业对人才的需求标准。     

职业培训在高职院校专业教学改革中的作用

职业教育应同时担当两种重要任务:学历教育和职业培训。高职院校有必要、有优势、有责任开展培训工作,一方面是社会经济发展的需求,另一方面给高职院校的生存和发展拓宽了空间,同时对专业教学改革带来了积极的作用,本文以焊接为例,阐述焊工培训在社会经济发展、拓宽高职院校发展空间和焊接技术及自动化专业教学改革的作用。     

现场需求对高职铁道机车车辆专业教学的启示

高职教育的目的是为生产经营服务行业培养高素质技术技能型人才,是以就业为导向的职业教育,培养能够承担相应岗位职责的人才是高职专业教学的核心,也是高职专业生存和发展的基础。该文结合现场实际,就如何培养适应现场需求的高素质技术技能型人才,对高职铁道机车车辆专业教学提出了几点建议。     

浅谈模块化教学在焊接实习中的应用

培养大批量的不同层次、适应现代焊接生产发展和技术要求的新型高素质焊接专业技术人才是摆在我国职业教育面前的一个重要任务。模块化教学法能培养适应市场需要的高素质、高技能人才。     

“焊接电弧”教学之我见

在所有的焊接方法中,应用最广泛的是各种电弧焊,而电弧焊所采用的热源就是＂焊接电弧＂,所以在《焊工工艺学》教学中,焊接电弧这部分的内容尤为重要,是学习其它内容的基础知识,只有充分认识和掌握电弧的性质,才能在实际操作中正确利用焊接电弧保证焊接质量。根据多年的教学经验发现,在教学中要使学生掌握焊接电弧有关知识,授课时应从焊接电弧与普通电弧的区别、电弧的实质、电弧导电与产热机理进行讲解。     

ANSYS软件在焊接传热学教学中的应用

焊接传热学是焊接专业的主要基础理论之一,由于其内容复杂、抽象,教师教学及学生学习时都存在较大的困难。本文以焊接温度场、焊接热循环以及焊接热过程的有限元求解等三个焊接传热学的重点概念为实例引入ANSYS软件进行辅助教学。发现通过在焊接传热学教学中引入ANSYS软件进行辅助,可提高学生的学习兴趣,使得学生加深对焊接传热学相关理论的了解和认识。     

论高职学院实践教学体系的构建

实践教学体系的构建，是高职学院的性质所界定，也是经济、社会发展对人才培养格局的更高要求。其目的，就是改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强对学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以满足社会经济发展对人才的需求。     

焊接专业“一体化”教学初探

1"一体化"教学的重要性和必要性我国焊接的历史由来已久,远在战国时期就有钎焊的焊接方法,近代在电能成功应用于工业生产之后,焊接技术更是有了突飞猛进的发展。目前,随着国民经济的迅速发展,焊接技术的应用已遍及我国的国防、造船、化工、石油、冶金、电力、建筑、桥梁、机车车辆、机械制造等各行各业。焊接技术的重要性要求我们这些从事焊接教学工作的教师必须迎合时代的要求,积极做好焊接教学的研究、传授和指导工作。要     

高职英语现状及教学体系改革探析

本文结合高职院校英语教学现状,以高职英语课程教学基本要求为依据,从高职院校英语课程设置分析中探析高职英语教学改革,以便培养出符合社会需求的高技能应用型人才。     

基于工作过程的高职院校焊接专业课程教学改革模式研究

高职焊接专业要办出特色,必须开展以工作过程导向为目标的焊接专业课程项目教学模式,体现＂基于工作过程＂的高职教育理念及＂以服务为宗旨＂的高职院校的办学思想。通过我院多年的教学改革与实践,探索了高职院校焊接专业课程教学中以工作过程导向开展项目式教学方法的实施步骤、作用及保证措施,增强学生适应焊接企业的实际工作环境和解决综合同题的能力,解决了焊接职业教育的就业为导向、学做合一、课程与岗位＂零距离＂等教学要求,从而建立了一种能够适应当前高职院校焊接专业的一新课程教学模式。     

论高职理论力学教学目标的重新定位

文章分析了自1999年高校扩大招生以来，高职土木工程专业理论力学教学的现状、问题及其原因，指出必须根据高职的特点对教学目标进行重新定位，提出教学要社会需要，适应学生状况，坚持联系工程实际、以实用、够用为度，强化职业的实用性技术性教育，培养学生的综合素质、应用能力和创新精神，培养适应经济和社会发展所需求的应用型技术型人才。文章还就根此目标构建具有高职特色的理论力学教育新模式，提出了初步设想。     

论高职数学教学的创新

由于当今社会对不同规格人才的需求,高职教学体系创新也在不断的完善之中.本文从高职数学教学的观念创新、教材创新、教法创新、考核创新四个方面阐述了高职数学教学的创新.