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应用型院校“程序设计语言”课程模块化教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
应用型本科教育是要培养育创新意识、具有实践能力的高级应用型人才,也是目前国内外多所高校人才培养馍式研究的重要课题．合肥学院计算机科学与技术系借鉴德国的人才培养模式,对计算机专业“程序设计语言基础”课程进行模块化教学改革,努力达到应用型人才的培养目标． 相似文献
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陈艺 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(5):107-109
随着信息技术的飞速发展,传统的高等教育模式正在向信息化、网络化方向转变,计算机作为信息网络时代强大的工具已渗透到几乎所有专业领域.在确立高等院校应用型人才培养模式的前提下,为了探索适应时代发展的教学模式,结合非计算机专业学生的特点,在大学计算机基础课程中进行了任务驱动式教学法的尝试,以培养学生利用信息技术解决实际问题的能力. 相似文献
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信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,随着社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速,同时用人单位对大学毕业生的计算机应用能力要求越来越高。本文从信息时代大学计算机教育的意义、内涵、实施原则;信息技术与《大学信息技术基础》课程的整合;信息技术与《大学信息技术基础》课程整合的教学案例三个方面进行研究探索。 相似文献
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《计算机基础》是高校非计算机专业一门重要的公共基础课,本文从社会需求和培养应用型人才的角度对《计算机基础》课程的教学进行了探讨. 相似文献
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离散数学是计算机学科一门的重要专业基础课程,其特点是概念多、理论性强、高度抽象.根据应用型本科计算机专业人才培养目标,结合教学实践,对应用型本科高校离散数学的存在问题做了进行分析.从优化教学内容、改进教学方法和增加实践教学对离散数学教学进行改革探讨,从而进一步提高该课程教学质量. 相似文献
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为培养适应当前社会需求的高校人才,学校不断对人才培养模式进行改革。本文从学校培养实际应用型人才的理念出发,结合高校计算机基础课程的现状以及存在问题进行分析,在计算机基础课程改革中引入IC3国际标准认证,在教学内容、方式、方法以及考核等方面进行了探讨。 相似文献
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校企合作培养应用型本科人才的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
曹照洁 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2010,29(5)
高校培养应用型本科人才既是社会经济发展对高校教育的热切期盼,又是高校教育教学改革的目标.高校通过校企合作不断整合师资队伍,融入企业文化和行业需求的应用性课程,加大校内实训和校外实操力度,采用"平台+专业模块群"的理论教学体系,设置独立运行的实践教学体系,努力构建起适应校企合作的应用型本科人才培养的课程创新体系,不断改革和完善现有校企合作人才培养模式和运行机制,使之更具有可操作性和推广性则是本文的要旨所在. 相似文献
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本文通过了解了目前高校计算机基础课程的现状和存在的问题,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出发,结合我院的实际情况,对高校计算机基础课程进行了较深入的探讨。（注：本文探讨的大学计算机文化基础课程是指针对非计算机专业开设的计算机文化基础公共课。） 相似文献
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《大庆师范学院学报》2015,(6):114-115
针对目前大学计算机应用基础课程教学普遍存在的问题,借鉴慕课的新理念和新模式,提出了基于慕课的计算机应用基础课程的新型教学模式,为新形势下应用型人才培养提供策略。 相似文献
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随着高校计算机教学改革的不断推进,当前许多高校在大学计算机基础课程的教学中都从不同角度进行了分层次教学改革,该文通过分析吉林华桥外国语学院的教学现状,探讨了计算机基础课程分层次教学改革的方案,重点在于研究如何科学地完成计算机基础教学案例的分层次设计,才能使不同起点、不同专业的学生达到各自的人才培养目标,切实提高学生的计算机应用能力。 相似文献
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从应用型本科对人才培养的目标及计算机公共基础课程的教学内容出发,以应用为驱动对计算机公共基础课程群建设进行了研究,并提出以课程群为依托的实践平台和网络教学平台的建设方案。为同类院校非计算机专业计算机基础课的教学改革提供了新的思路。 相似文献
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王静 《长春师范学院学报》2013,32(2)
近年来,社会对应用型人才的要求不断提高,应用型院校在构建人才培养模式时,必须以正确的办学指导思想、正确的定位为前提. 《财务管理》课程目前存在着教学模式陈旧、学用脱节及定量分析困难等弊病,在当前形势下应用型院校进行教学改革势在必行.本文就《财务管理》课程教学中的几个重要方面,提出改革的建议,尤其是推荐开设《计算机财务管理》课程. 相似文献
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《计算机基础》课程是高校开设的一门通识教育必修课,是高校适应经济社会发展对于人才培养工作的新要求,培养掌握计算机的基础知识和基本应用能力、具有在本专业应用计算机能力的高素质应用型专门人才具有十分重要的现实意义。任课教师是组织实施课程教学的主导,在教育部公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)中,明确提出了以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍。促进跨学科、跨单位合作,形成高水平教学和科研创新团队。这为高校《计算机基础》课程教学团队建设指明了方向。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,大学对于计算机基础课程的教学也越来越重视,计算机基础课程的教学模式和方法也在不断发展和提高,数字化教学在大学计算机基础课程教学中的地位也在不断提高,作用在不断加大。本文通过对计算机基础课程的数字化教学的研究和实践进行分析,由此对大学计算机基础课程的发展方向提供一些意见和思路。 相似文献
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应用型人才是社会发展对高等教育提出的新的人才类型,模块化课程体系是适应于应用型人才培养的新的课程体系。教育部推行和倡导新建本科高校的应用型人才培养和模块化课程改革。本文介绍了安徽新华学院药学院在模块化课程改革中的一些做法,为完善应用型课程体系,提高应用型人才的培养质量奠定了基础。 相似文献
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课程体系是高校人才培养方案中的核心要素,应用型高校如果仍沿用学术型高校的培养目标和教学方法,就易造成学生的学习内容与生产实际、行业需求相脱离.针对应用型高校人才培养的课程改革,本文从培养目标、课程设置、教学方式、考试评估等方面,辅以课程思政并与"互联网+"背景相结合,以遗传学课程为例,探索生物技术专业本科生人才培养的优... 相似文献
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巢莹莹 《长春师范学院学报》2013,32(3)
管理学是应用型本科院校经济与管理类的专业基础课程,在应用型人才培养模式中占有重要地位.本文针对应用型本科院校管理学教学中教学理念、课程定位、教学方法、培养方式等方面出现的问题进行分析,并对该课程改革提出了相应的对策和建议. 相似文献