社会主义核心价值观的提出与高校思想政治教育

十八大24字社会主义核心价值观的提出将极大地推动社会主义核心价值体系的建设,是中国特色社会主义文化理论的重要生长点,是我们党重大的理论创新,具有重大的理论意义和实践意义。高校是发展中国特色先进文化的重要基地、示范区、辐射源,担负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任,既是培养人才的重要场所,也是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。因此,更具中国特色、中国气派、中国根脉的24字社会主义核心价值观将更加有助于高校思想政治教育目标的实现,使大学生成为核心价值体系的践行者。     

高校思想政治教育中开展社会主义核心价值观的实践研究

本论文尝试在探讨和研究已有教育理论与实践成果的基础上进一步挖掘高校对大学生开展社会主义核心价值观教育的新举措,为高校加强大学生的社会主义核心价值观教育提供参考。     

社会主义核心价值体系与高校思想政治教育

领悟十六届六中全会的精神,坚持用社会主义核心价值体系教育当代大学生,努力培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是高校当前面临的重要课题。笔者认为高校要从社会发展的现实需要、大学生自身价值实现的理想追求以及社会群体对大学生成长成才的期望等方面清楚地认识到坚持社会主义核心价值体系的重要意义,并以其为指导,按照时代要求丰富思想政治教育内容。     

建构社会主义核心价值观与改进思想政治工作

从社会意识对社会存在的反作用来看,意识形态为其社会成员提供了一种稳定的价值观念和规范体系,是实现社会整合的重要途径。为应对国外"意识形态终结论"的错误思潮和国内价值多元化的社会现象,要进一步推进社会主义核心价值体系建设。建构富强、民主、文明、公正、和谐的社会主义核心价值观,是增强社会主义核心价值体系内在统一性的必然要求,是提升社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要途径。当前我国的意识形态建设要紧紧围绕社会主义核心价值观做好思想政治工作。     

社会主义核心价值观融入大学生网络思想政治教育的方法与途径分析

社会主义核心价值观是我们党于新的历史时期在思想文化领域提出的一项创新理论。社会主义核心价值观是社会主义文化的核心与灵魂,在我国社会主义意识形态和整个社会的价值体系当中处于统摄和支配地位,对于提高大学生网络思想政治教育的有效性和针对性具有十分重要的意义。新时期将社会主义核心价值观融入大学生网络思想政治教育,应促进大学生对社会主义核心价值观的认知和认同,构筑适应大学生思想政治教育的网络话语体系,形成网上网下思想政治教育的合力,确保网络思想政治教育的领导权。     

以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育

高校是思想文化建设和人才培养的重要阵地,必须坚持以社会主义核心价值体系引领思想政治教育工作。要深刻把握引领的基本内涵,高度认识引领的现实意义,积极探索引领的有效途径,为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作出应有的努力。     

用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育全面创新

十六届六中全会提出了建立社会主义核心价值体系的科学命题,大学生思想政治教育是创建这一科学体系的有机组成部分。本文首先介绍了社会主义核心价值体系的内涵和外延,通过分析社会主义核心价值观和大学生思想政治教育的内在逻辑联系．来说明社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的引领作用。加强和改进大学生思想教育要对其理念、内容、途径和方法进行全面的创新。     

社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的思考

社会主义核心价值观的内涵体现了一元与多元相统一、历时与共时相统一和信仰与理想相统一的特点,具有理论上的先进性和稳定性、内容上的现实性与包容性、逻辑上的主导性与超越性等特点。社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育,要创新引领方法,增强社会主义核心价值观的传播渗透力;要完善工作机制,增强社会主义核心价值观的整体协同力;要培育人文精神,增强社会主义核心价值观的文化渗透力。     

社会主义核心价值观体系在高校课程中的建构与实践

高校思想政治理论课是涵育社会主义核心价值观的主阵地和主渠道。建设社会主义核心价值观引领的、大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质的思想政治理论课,涉及思想政治理论课建设的各方面和全过程。近年来,全国各地高校在思想政治理论课建设中进行了一系列改革创新,取得了较大的成果。本文基于实践基础,冀望从理念上构建一套整体谋划、立体推进相结合的思想政治理论课涵育社会主义核心价值观体系,并提出实践的操作流程。     

高校党课教育与大学生社会主义核心价值观培育

高校党校应当也必须在建设社会丰义核心价值体系过程中发挥重要作用,当前大学生的核心价值观形成中存在的问题给高校党课教育带来了新的压力和挑战,高校党校要以社会主义核心价值体系为引领,通过完善党课教育,切实增强大学生社会丰义核心价值观培育的针对性、系统性和实效性.     

高校社会主义核心价值观培育实践路径探析

以认知主义为主导的高校社会主义核心价值观培育路径,缺乏实践的视野,存在单向输入的路径缺陷,达不到培育成效。提出并运用实践培育路径非常必要。实践培育路径,以马克思主义的实践观为基础,借鉴情境主义学习观的智慧,将宏观的实践视野和微观的实践运作机制紧密结合,以人与环境的辩证统一为逻辑支撑,以双向对象化为运作机制,倡导一种新的高校社会主义核心价值观培育路径;因其视野根基扎实、理论逻辑严密、操作可行,有望改善当前高校社会核心价值观培育现状。     

美育与高校思想政治教育的融合探索

美育与思想政治教育具有内在契合性,这既体现二者共有的思想理论来源上,也体现在以人的内在发展为根本目的中。新时代以来,国家进一步高度重视高校大学生的思想政治教育,并取得了可观的成效,但在具体实践过程中,依然普遍存在教育方式教条、枯燥和单向、被动等不足,需进一步加强美育与思想政治教育的融合度研究,发挥美育活动所具有的主体性意识、参与式体验、具象性思维和非功利性观念在思想政治教育中的重要作用,切实增强思想政治教育的鲜活性和有效性。     

加强高校思想政治教育工作探析

和谐校园的构建必须以加强和改进思想政治教育工作为前提。从拓展思想政治教育阵地、充实思想政治教育内容、完善思想政治教育主体、创新思想政治教育形式等4个方面,阐述了如何加强和改进高校思想政治教育工作。     

研究生培育和践行社会主义核心价值观路径研究

高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地,研究生是高校知识层次较高的青年群体,在研究生中培育和践行社会主义核心价值观意义重大.针对当前研究生对社会主义核心价值观存在的认知程度不深、情感认同度不高和有效的实践活动开展不够等问题,可从夯实对社会主义核心价值观的认识基础,强化对社会主义核心价值观的情感认同,开展形式多样的实践活动,充分运用网络加强正面舆论引导等方面人手.     

高校思想政治课教学实践的理性探索

针对当前大学生知识结构和思想状况的实际,结合思想政治课的自身特点,认为高校思想政治课教学实践应注重4种联系:重视章节内知识的纵横联系;重视学科内知识的内在联系;重视不同学科之间知识的密切联系:重视理论和实际的联系.从而解决高校思想政治课教学理论与实际相脱节的问题,达到培养学生的思想道德素质和综合能力的教学目的.     

高校图书馆的思想政治教育功能探析

图书馆作为高校“三大支柱”之一,其思想政治教育功能表现突出,这体现在文化知识的育人功能、文化环境的熏陶功能、实践活动的导向功能、数字网络的开发功能上.充分发挥高校图书馆的思想政治教育功能,应该“软”、“硬”兼施,硬件投资与环境建设双管齐下,完善管理制度,提高馆员服务质量;不断开拓服务方式,打造多元化思想政治教育载体.     

论社会主义核心价值观在深化高校改革实践中的意义

在社会意识形态多元化、复杂化、边界模糊化的当下,主流价值观的重申与发展,对于凝聚力量、形成社会合力,具有重要的实践作用和社会意义。社会主义核心价值观是当下主流社会价值观的核心所在,其凝练总结了当前的历史时期内社会主义核心价值的基本内涵,对于主流价值观的回归与发展具有提纲挈领的指导意义。在高校深化改革的实践当中,以社会主义核心价值观为指导,对于塑造新时期大学精神,培育具有坚定社会主义理想和信念的社会主义建设者具有不可替代的地位。本文试从主流价值观重申与发展的角度,阐述社会主义核心价值观在深化高校改革实践的意义旨归。