浅析具体和抽象相统一的原则在物理教学中的应用

具体和抽象相统一原则是指人类在认识客观事物的过程中从具体到抽象,再从抽象到具体的统一,是学生获得正确认识并不断深化的正确途径。结合物理教学特点,指出在教学中运用时需从三个方面努力：运用具体事例,丰富感性认识;在具体的感性认识基础上,指导学生进行分析、综合、抽象概括;加强物理知识在生活、生产和社会科学技术中的联系和应用,使学生的感性认识和理性认识经常地发生联系。     

计算机组成原理教学方法探讨

针对计算机组成原理课程知识点多、理论性强、内容抽象的特点,对把握相关课程相互关系、理清知识链、分治法分解复杂问题和比喻法化解抽象难题等教学方法进行探讨.     

浅谈逻辑知识在政治课教学中的作用

浅谈逻辑知识在政治课教学中的作用黄生元在思想政治课的教学过程中，许多教学内容的教学过程本身就是一个从具体到抽象的过程，即通过一系列政治现象、经济现象、社会现象进行综合分析，揭示出它们本质或者是相互之间的联系（包括内在规律）。因此，充分运用逻辑知识有助...     

抽象法在物理实验教学中的应用

在中学物理实验教学中，抽象法是一种非常重要的教学和思维方法。通过对实验过程和实验现象做抽象处理，可以舍弃非本质的一些特征和属性，抽出本质特征和属性，从而抓住物理对象、物理现象和物理过程的本质。达到通过物理实验揭示物理本质，使学生理解和掌握物理知识的效果。     

物理教学要重视对学生辩证思维法的培养

物理学的内容充满关活的唯物辩证法，本公从理论与实验、求同与求异、比较与鉴别、抽象与具体四种辩证关系来讨论物理教学中如何培养学生的辩证思维法。     

时间序列分析中指数平滑法的应用

对于平稳时间序列分析,最常采用4种方法即指数平滑法,自回归法,自回归综合移动平均法和季节分解法。本文通过具体实例分别介绍指数平滑中三种不同方法即Simple法,Holt法和Winters法的应用。它们是分别适用于时间序列数据集无趋势和季节变化,有线性趋势无季节变化和有季节变化的模型分析法。     

试析马克思之法的形而上学批判理论

针对黑格尔及其以前的法哲学思想，阐述了马克思《黑格尔法的批判》的地位和意义。揭示了黑格尔法哲学的“逻辑泛神论的神秘主义”，对黑格尔法的形而上学进行了批判。并指出此批判标志马克思的法哲学思想开始向唯物主义转变；批判地继承了黑格尔的“从具体到抽象”的方法。     

类比法、关联法在微机原理教学中的运用

针对微机原理与接口技术课程内容抽象、不易理解的特点,结合多年实际教学经验,通过采用类比法、关联法使学生容易对微机结构和工作原理的理解。列举了多个实例的具体运用,降低了学生学习的难度,收效良好。     

数学抽象维度

<正>数学以其高度的抽象性和广泛的应用性而著称.在数学抽象思维的发展过程中,从具体到抽象、再从抽象到具体,循环往复,不断深化.这样形成的数学抽象思维系统的每一次循环,都使数学抽象对象的抽象程度提高了一步,因之,也就更本质更广泛地反映着自然界.在对数学方法论的研究中,徐利治和张鸿庆两位数学家所阐明的《数学抽象     

好氧法处理抗生素废水对比试验研究

通过对比分析3种好氧活性污泥法的试验结果,表明用SBR运行工艺处理土霉素、庆大霉素发酵废水可实现高进水浓度、高容积负荷的工程处理效果:处理工艺在连续曝气、连续进出水(即普通曝气法)条件下,COD平均去除率为79.5%(进水COD浓度537.4～663.1mg.L-1,平均出水COD为128.6mg.L-1);在间断曝气、曝气期内连续进水连续出水(即间断曝气法)条件下,COD平均去除率为72.7%(进水COD浓度537.4～1544.0mg.L-1,平均出水COD浓度为315.5mg.L-1);在间歇曝气、定时进水出水(即SBR法)试验条件下,COD去除率可达78.7%～88.4%(进水COD浓度1600～12000mg.L-1,出水COD浓度357.3～2500mg.L-1).     

用边界元法由位移场计算应变

用云纹法、散斑法等实验方法获得平面问题位移场,即u、v条纹图后,求应变(或应力)的方法有数值微分法、光学微分法和有限元法等。本文提出用边界元法从位移条纹图计算应变的方法是一种混合法。本法具有输入数据少、计算精度高、计算区域可灵活选择而不受边界影响、不需要确定绝对条纹级数等优点。     

半导体器件的温度测量

测量正在工作的半导体器件温度有很多种方法。这些方法大概可以分为三类：电学方法、光学方法和物理接触方法。介绍了各种方法的物理基础,并且对每种方法的优势、劣势以及空间解析度及需要特别注意的问题等进行了讨论。     

染料行业废水无害化处理技术现状及发展趋势

 精细化工中染料行业废水的治理已成为制约行业可持续发展的瓶颈问题。针对染料行业废水的污染物成分复杂、有毒有害成分高、难生物降解等特征,综述了物理法、化学法、生物法以及集成工艺技术等常用的无害化处理技术,展望了染料行业废水无害化处理技术的发展趋势。     

篮球教学方法的应用研究

对篮球教学现存教法进行了研究 ,认为篮球教学应该与篮球的特点相匹配 ,与新的概念相适应 ,要满足社会的需求 .建议教学方法要传授可理解的竞技、熟练专项方法、竞技方法和发现新方法     

一类非线性抛物型方程组的交替方向多步法及其理论分析

针对一类完全非线性抛物型方程组提出并分析了一类向后差分多步全离散Galerkin格式,并且用交替方向预处理迭代法求解多步全离散Galerkin法在每一时刻所产生的代数方程组,得到了最优阶的L^2模误差估计．     

砂西构造N1—N12油藏小层划分与对比

小层划分与对比是油田开发方案实施的基础,常用的方法都有一定的局限性。为了克服这一缺陷,根据层序地层学的观点,在大分层的的基础上,采用准层序法、准层序组法、并结合等时法、切片法对砂西构造N1—N12油藏进行了小层划分与对比。从油水关系与小层划分的对比结果来看,采用这一综合分析方法进行小层划分与对比是切实可行的。     

技术应用性教学法的研究与实践

教学法是传递知识信息的中介，有了科学的教学法，教学才能以有效的方式向学生传递教学内容，才能调动学生的学习积极性。经过多年“机械工程及自动化”技术应用性本科试点专业和“机电应用技术”国家级高职高专试点专业教学改革研究与实践，总结出适合技术应用性本科教学和高职教学的实地教学法、模块教学法、情境教学法、案例教学法、模拟教学法、指导教学法等6种技术应用性教学法。在应用性大学中同样可以采用其他类型大学所采用的教学方法，但在应用中却有其特点。     

从应用环境看我国企业应采用的成本核算方法

成本核算方法应和一定的经济环境相适应。从制造技术环境、经营管理环境、信息处理技术、成本信息质量对企业的影响以及两种方法所需要的员工素质等方面对制造成本法和作业成本法的应用环境进行了分析,探讨了两种方法的优缺点,结合我国目前的实际经济环境,提出了大型、特大型企业及高科技企业应采用作业成本法进行成本核算,中型、小型企业应继续采用制造成本法进行成本核算的成本核算模式。     

心电图机检修方法及常见故障的排除

简述心电图机的基本工作原理及组成，阐述心电图机维修的正确步骤和方法，并例举心电图的常见故障及解决方法。     

浅论模拟教学法在高职管理类专业教学中的应用

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合职业能力。管理类专业属于应用学科，如何实现这一教育目标，一个重要方面就是加强高职专业课程的教学方法的改革。根据高职管理类专业的特点，结合自己的教学实践，分析高职管理类专业的教学现状，对模拟教学法在高职管理类专业教学中的应用进行了探讨。