高职院校人文教育的困境

技术社会,人文价值教育遭受冷遇。在分析人文教育的内涵及意义基础上,着重从高职院校、教师、学生三个方面探讨了高职院校人文教育的困境。     

西部欠发达地区高职院校人文教育现状与对策

以甘肃省高职院校为例,从人文教育发展基础落后、人文教育作用认识不足、人文教育文化底蕴薄弱、高职教育理念存在问题四个方面总结了西部欠发达地区高职院校人文教育发展现状,从加大对高职院校人文教育指导和扶持力度、科学把握高等职业院校的办学定位、加大思想政治工作建设力度、着力推进体制机制改革创新、加大大学生人文素养教育力度五个方面提出了创新西部欠发达地区高职院校人文教育的策略,以期对培养高素质技术技能型人才提供理论依据和参考价值.     

高职英语教学融合人文教育的思考与实践

当今的素质教育提倡科学教育与人文教育整合,以培养高素质的复合型人才。当前高职英语教育中存在严重的实用主义倾向,结合学科教学进行人文教育已成迫切需要。高职英语教学中渗透人文教育的途径和实践做法主要有:1．挖掘学科内容的人文因素;2．改革传统的英语教学模式;3．营造人文教育的教学氛围;4．利用隐性课程进行人文教育。高职外语教学过程中融合人文教育,是实现英语学科素质教育不可或缺的重要环节。     

基于科技发展的高职院校技术教育与人文教育的融合

科技自产生伊始,就和人的活动紧密相关,并逐步改变着人类的生产、生活面貌。科学技术的地位和作用日益凸现,也使得在高职院校中不同程度的存在着重专业、轻素质,即重技术、轻人文的现象。而只有在高职院校中把技术教育与人文教育有机地结合起来,才能使学生的理性与情感、科学精神与人文精神得到和谐的发展,才能适应现代科技发展的要求,培养出符合社会需要的全面发展的高技能应用型人才。     

高职教育应重视人文教育

加强高校人文教育,既与每个大学生的健康人格息息相关,也关系到国家与民族的昌盛富强。当前,高职教育学生除学习相应的文化知识技能外,还应不断提升自身道德人格修养水平,努力把自己培养成德、智、体全面发展的复合型人才。高职教育虽不是以人文教育为主,但也有非常重要的作用,高校人文教育的缺憾要求我们必须进一步加强人文教育,以培养出适应社会发展需要的新型人才。     

浅谈如何开展高职院校人文教育

大力倡导人文精神,普及人文教育是当前高等职业教育的一项重要任务。在当前应重新认识人文教育,重新定位人文教育,在不断的摸索中总结开展高职院校人文教育的方法。     

论高职院校职业人文教育

随着我国经济结构的调整,社会对人才综合素质的要求不断提高,培养学生人文素养已经成为高等职业院校教育改革的重要议题。本文介绍了高职院校职业人文教育的内涵,阐述了实施高职院校职业人文教育的目的和必要性,最后提出了当前实施高职院校职业人文教育的措施。     

加强人文教育,提高人文素质

人文教育是素质教育的基础,关系到人与社会的和谐发展、可持续发展。本文针对当代社会的不和谐状况以及高职院校人文教育的现状,提出高职院校应加强和发展人文教育,提高学生的人文素质,促进社会的健康发展。     

人文教育在高职排球课程中的渗透

人文教育是一种注重情感关怀,以激发学生自主学习热情为主导目的的教育理念,在高职体育课教学中要真正落实"以生为本"的教学理念就必须注重人文教育在高职排球课程教学中的渗透作用。从当前高职排球课教学的实践过程看,教师素质是影响和制约人文渗透教育的主要因素,提高人文教育在高职排球课中的渗透作用,需要从教师认识水平、教师教学技能水平和教师课堂管理水平等不同层面入手,大力推进教学改革。     

论高职院校人才培养中的人文教育

部分高职院校在注重学生专业技能训练的同时,有意无意地轻视了对其进行人文教育。这不仅影响了学生个体的全面发展,而且影响了高职院校和高职教育的可持续发展。文章尝试在多元文化教育背景下,分析和讨论高职院校人才培养中人文教育的实施路径。     

试论高职教育对学生的人文关怀

本文通过对高职教育人文素质教育缺失现象及其原因的分析和对高职人文素质教育重要性的探讨,论证了加强人文关怀是提高高职 学生人文素质的有效途径。     

谨防高职教育中实用知识学习至上和人文教育的缺失

高职教育对育人为本的认识偏差以及急功近利的盲目发展,极易导致实用知识学习至上,而忽视或降低了人文教育,影响了人的全面发展。因此,要认真领会把握高职定位,促进高职教育中应用知识学习与人文素质教育的和谐发展,这关系到我国数以千万计高素质劳动者的培养。     

论人文素质教育与高职教育的可持续发展

人文素质教育及人文精神的培养对高职教育可持续发展具有重要作用。人文素质教育及人文精神的培养是高等教育的重要内容，是提高学生综合素质的重要手段。高职教育要在激烈的教育竞争中持续发展就不能忽视对学生进行人文素质教育和人文精神的培养。     

高等职业教育教学之人文教育刍议

高等职业教育在教学上两手都要硬:首先注重专业教育提升高职生的就业门槛,解决目前的上岗问题;同时培养高职生的人文素质教育,增强高职生职业生涯的持续发展能力,从本质上提高高职毕业生的核心竞争力。     

试论高职语文教学人文教育的实施策略

通过对高职语文教学人文教育缺失现状分析,阐述了高职语文教学人文教育实施的六点策略,既具有科研价值,又具有现实指导意义。可视为当今高职语文教学人文教育的参考。     

高职院校体育教学与学生人文素质培养

高等职业技术学院是我国高等教育的重要组成部分,它不仅承担着为国家培养高级技术人才的重任,还肩负着提升职业人才人文素质的神圣使命。高职体育教育是高等职业教育的一个重要的组成部分,在提升职业人才人文素质方面发挥着举足轻重的作用。本文主要从高职院校中人文素质的定义及现状入手,分析了高职体育教育与人文素质教育的关系,找出了人文素质在高职体育教育中的具体体现形式,并提出了一套通过高职体育教学提高高职生人文素质的措施。其目的就是为了提高高职体育教学质量,最终推动高职教育的全面发展。     

关于对高职院校人文教育的思考

人文教育是高等职业教育的重要组成部分。高职教育除了要培养学生必备的专业技能以外,也要注重培养学生的健全人格、沟通交流技巧、创新能力等全面的综合职业素质,以增强学生的择业就业能力。本文通过对目前高职院校人文教育现状的分析．指出了其产生的原因,并对高职院校如何开展人文教育提出了一些思考。     

论高职院校人文教育的意义与途径

塑造高职学生高尚的精神世界和美好心灵是高职教育的重要使命。作为高职教育不可或缺的组成部分,人文教育对于提升高职学生的思想道德素质、精神文化素质及思想道德素质,促进高职学生全面发展具有重要意义。而高职院校实施人文教育的主要途径是优化课程设置、营造人文环境和注重道德践行。     

高职人文教育与专业教育融合教学模式的探索

本文就高职学院人文教育边缘化问题提出思考,尝试从教学理念、教学内容及学方法、师资队伍、校园文化方面进行探讨,寻找高职人文教育与专业教育融合的新的教学模式,旨在提高学生的职业能力及职业素养。     

高职院校学生人文教育的现状及原因分析

文章从我国高职院校学生的人文教育现状入手,针对学生人文素质偏低的问题,主要分析了高职院校人文教育缺失的原因。