积极建设班级文化,构建中职学生精神家园

班级文化是校园文化的重要组成部分,它包含很多方面的内容。班级文化建设是一个过程,它不是一蹴而就的。学生是班级文化建设的主体,应该充分调动学生的积极性和主动性,使其参加到班级文化建设中,培养学生班集体的意识和责任感,随着时间的推移和磨合才能够形成共同的价值观,感受到集体带来的酸甜苦辣,每位学生都是班集体中不可缺少的一部分。在建设班级文化制度中,提升了实力,张扬了个性,为学生创造了自由发展的平台。班级文化建设是一个动态过程,需要大家的共同努力。积极良好的班级文化是校园管理质量提高的前提和基础,因此班级文化建设至关重要。该文就中职班级文化建设展开探讨,为学生创造一个精神家园。     

新时期班级文化建设的探讨

班级是学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级的文化建设直接影响着学生的健康成长。新时期的学生个性更加突出,受到学业、就业、家庭、社会、情感、心理、网络等诸多因素的影响,对班级建设提出了新的要求。笔者结合高校学生工作的实际,从班风建设、学风建设两个方面探讨班级文化建设。     

初一班级进步文化建设的几点尝试

班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，也是学生审美情趣的体现，班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇在班级同学的学习、生活等各个方面中。选用不同的文化建设一个班级，会使班级呈现出不同特色。近年来，我根据学生实际，推崇班级进步文化建设，取得了良好效果。     

独立学院班级文化建设途径探析

作为一种隐性的教育力量,班级文化能公开或潜在地感染、熏陶和改造学生,它对增强班集体的凝聚力,培养积极向上的班风,促进学生成人成才和自我发展起着重要的作用。对于独立学院,班级文化功能更是日显重要。基于独立学院的班级文化建设有自己的独特要求,本文根据独立学院学生、教师、校园文化和文化活动的特点,探索班级文化建设的途径。     

用优秀传统文化浸润学生人生的底色——优秀传统文化视域下的高校班级文化建设研究

班级文化建设是大学生群体文化的组成部分,是塑造班内学生形成共有的信念,树立正确的人生观和价值观的复合体,当代大学生普遍存在信仰缺失,人文素质内涵匮乏的现象。而优秀传统文化进入大学生班级,能在潜移默化中增强学生的人文知识,通过学习优秀传统文化来提高素质,通过研读经典文化来增长智慧。文章主要对优秀传统文化视域下班级文化建设的现状进行综述,并围绕优秀传统文化视域下的显性班级文化建设、优秀传统文化视域下的隐性班级文化建设进行阐述。     

浅谈“班级文化管理”

不管是成人还是学生,总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。班级是老师辛勤耕耘,学生健康成长的地方。只有心系着学生,耐心细致才能抓好班级文化建设。努力营造积极、健康向上的班级文化,使之已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。     

班级文化信息化建设的策略与研究

高职院校班级文化管理信息化的应用,提高了班级管理工作的效率与质量,本文从班级文化信息化管理的重要性入手,分析了当前班级文化建设的现状,提出了推进班级文化信息化建设的有效途径,目的是探索出一种新的学生管理理念。     

试论班级文化建设的要点

班级文化能使个人与班级“共同成长”。立体的环境文化建设是班级文化建设的背景，形成良好的集体意识是班级文化建设的核心，而赏识教育能培养班级成员对班级的认同感和归属感，也有利于形成一致的健康的价值观。结合学生对自我的规划，并开展多种合作互助，充分发挥全体成员的主体作用，使班级文化建设充满活力。     

高校班级建设探索与实践

班级是高校教学和管理工作的基本单位,是大学教育管理的重要阵地之一,它所起到的管理教育作用是难以估量的;因此,立足班级建设,夯实班级基础,是高校班主任必须重视建设的工作之一。本文在学生班级建设管理中确立"以学生为本"的理念,从班级思想建设、目标制定、建设内容、运行机制、班级文化等方面来改进新方法,探索新思路,共同推动班级建设的新发展。     

加强高职高专班级建设,强化班级育人作用

高职学生辅导工作重点在于抓好班集体建设工作,而抓好班集体建设,重点应抓好班级文化的导向作用、充分利用好班级活动的凝聚作用、提高班级制度的约束能力。     

用红色文化推进老区高校特色班级文化建设——以百色红色文化资源为例

老区高校在利用红色文化开展学生思想政治教育方面具有得天独厚的条件。用红色文化引领老区高校班级特色文化建设，有利于形成追求理想信念的班级价值取向，有利于培育平等友爱、团结互助的班级人际关系氛围，有利于规范班级成员的日常行为，形成良好班风。老区高校一定要利用其独特的红色文化资源，强化老区高校班级文化建设的特色。一要利用红色文化开展思想政治工作，努力增强班级的凝聚力和向心力；二要利用红色文化装点班级教室宿舍，努力打造红色文化的物质载体；三要开展丰富多彩的红色文化活动，形成健康向上的班级文化氛围；四要建设班级红色博客、短信等网络平台，培育突出老区特点的班级精神。     

班主任如何搞好班级文化建设

班级文化一般由三部分组成:即班级精神文化的建设、班级物质文化建设和班级制度文化的建设。班主任如何才能搞好班级文化建设(,1)班级文化建设要凸显个性;(2)班级文化建设中班主任的人格魅力;(3)班级文化建设要用班级制度来保证。     

新时期高职高专班级文化建设探析

班级文化是一种潜移默化的教育力量,它以一种特定的文化环境对学生的发展起着教育、导向、制约、激励、熏陶等教育作用。本文通过对高职高专班级文化建设的现状进行调查研究,分析出高职高专在班级文化建设方面存在的问题,进而探索高职高专班级文化建设的相关措施。     

略论班级博客的建设

班级博客是师生之间、生生之间、个体与集体之间进行无时空限制交流的平台;它可以培养班集体荣誉感,加强班级文化建设;可以给教师提供观察学生思想的窗口,向学生传递网络知识和进行网络德育,指导学生在网络上进行学习;可以使家长及时了解自己孩子,促进孩子的健康发展。要加强班级博客的建设,就应加强班级博客的维护管理和更新,加强班级博客的建设与指导,加强班级博客的关注与利用。     

高校选课制下的班级管理策略

高校选课制的施行使班级组织"动态化"和"虚拟化",导致班级出现组织涣散、学生人格完整性缺失等问题。可通过重建班级目标与整合个人目标;以宿舍为中心建设班级文化;建立网络班级,拓展班级管理空间;实施班级亲情化管理策略,加强班级管理等措施,为学生全面发展提供良好的集体环境。     

高校转专业班级管理的难点和突破口

转专业制度近几年开始在高校盛行,由此而形成转专业班级。文章以厦门大学嘉庚学院为例,指出当前转专业班级管理存在的难点,并试着从思想引导、班级文化建设、宿舍整合、学风建设、辅导员自身建设等方面作为突破口,以期建设优秀的转专业班级,更好的帮助学生成长成才。     

班级文化建设中辅导员的工作思考

班级文化是高校班级建设的一个新课题,在强调人本管理的社会背景下,如何更加科学有效地进行班级建设,通过文化的影响将对于传统的德育教育是一个有益的补充。目前班级文化建设存在着:对班级文化建设缺少明确的认识、动态的系统规划;班级文化建设定位不准确,缺少核心价值观;班级文化建设没有融入到日常的班级建设中;班级文化建设缺少交流平台等问题。针对这些问题辅导员要教授他们学习的能力,充分利用周边各项资源,合理运用人力资源管理技术辅助进行系统的班级文化建设。增强校内外各学院辅导员的工作交流,增加工作经验的获取渠道,让大家取长补短。     

优质特色普通高中班集体文化建设的基本架构、方法及思路

班集体是学校教育教学的基本单位，创建优质特色普通高中应将班级文化建设作为重要载体常抓不懈。以传统文化中的孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等文化基因为基础，认真编制班级文化建设的基本架构。将管理重心下移，使年级组长、各班主任，成为年级教学、班级管理的导师，负责协调和培育学生们的人际关系、情趣拓展、人文素养等工作。     

构建班级文化 建立和谐班级——谈班级文化建设

班级文化是指班级成员在班主任引导下,在长期的学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和,是一个班集体乃至一所学校最具特色的部分,主要内容包括精神文化、制度文化和物质文化,在班级管理中起着重要的作用。本文论述了班级文化建设的问题,首先点明了班级文化的含义及班级文化的基本内容,接着阐明了班级文化的重要作用,然后重点论述了如何建设班级文化,最后提到了班级文化建设需要注意的几个问题。     

基于群体动力理论对高校班级小群体行为的分析

高校班级小群体的存在是一个客观事实,其形成的根本原因是大学生个体交往的需要,社会文化环境也起到了推动作用,另外,班级建设的不足也是一重要方面。班级小群体行为容易导致学生个体责任感缺失,削弱班集体的凝聚力和向心力,影响班集体的和谐稳定。为此,须加强班级建设,注重教育、引导、转化,把班级小群体引上正确健康的发展轨道,最大限度地减少其负面作用,促进和谐班级、和谐校园建设。