电气信息类专业英语课程教学方法的探讨

本文从电气信息类专业英语课程的特点和当前该课程教学的现状入手，根据教学实践情况，从精选教材、采用多种教学形式和手段、丰富教学内容、提高学生学习兴趣和参与性等方面对电气信息类专业英语课程教学方法进行了探讨。     

电机及其控制类课程教学改革与探索研究

电机及其控制类课程是电气信息类专业的重要课程,对学生整体水平的提高具有重要作用。本文针对该类课程的特点和教学现状,对该类课程教学内容和教学模式的完善进行了探索,通过完善课程的实践性和教学的直观性,增强学生的学习兴趣,提高学生的应用能力,并为学生后续课程的学习和实践能力的提高,奠定良好的基础。     

数字信号处理课程群教学改革与探索

数字信号处理课程群系列课程是通信工程、电子信息工程专业的核心课程。针对群内课程的特点,结合唐山学院实际情况,进行优化课程内容、改革教学手段,突出对学生的工程实践能力的培养为教学目的的一系列课程改革。本文从课程体系的内涵、理论教学内容的整合、实践教学、教学方法与教学方式等方面介绍了数字信号处理课程群建设的思路和教学改革的成果。     

电气信息类专业双语教学的研究与实践

以许昌学院为例,在对其电气信息类专业双语教学可行性论证的基础上,提出双语教学理念和运作模式,并以《信号与系统》课程为试点进行实践,采取理论和实践互动的形式,初步形成了电气信息类专业双语教学的理论和实践体系.     

"信号与系统"与"数字信号处理"课程整合的研究与实践

对"信号与系统"和"数字信号处理"这2门信息类专业的核心课程进行了整合,建立了新的课程体系,对教学内容、教学方式、教学手段、实验教学、考核方式等方面进行了改革,阐述了关于这2门课程整合的研究与实践.     

电气类专业工程制图课程教学改革的几点建议

工程制图是电气类专业必修的一门专业基础课,其教学要求远低于机械类专业,同时随着近几年的教学改革发展,其课时呈现压缩趋势。如何解决少课时与教学内容之间的矛盾,成为课程教学改革的关键所在。本文从课程特点与学生知识体系两个角度反思了当前教学过程中存在的不足,指出有必要重新规划电气类工程制图课程的教学内容、调整教学方法和考核模式,以此对工程制图课程教学改革提供一些思路。     

模拟电路课程建设的研究

本文结合电气信息类模拟电路课程的教学实践,研究模拟电路课程的建设与发展,主要探讨了教学理念革新、教学内容体系的优化、教学手段与教学方法改革、实验和实践教学环节以及师资队伍建设等方面.     

信号类课程开放性教学体系的研究与实践

针对"信号与系统" 、"数字信号处理"课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材、学生的特点,提出要强调基础理论的学习,突出工程意识. 并从课程内容、教学内容、实验体系等方面进行了探讨和实践,构建开放性教学体系,努力提高学生分析问题、解决问题的能力.     

地方本科院校信号处理课群结构优化探讨

结合本校几年来信号处理课群的教学改革从改革的思路、教学内容的处理、教学方法、实践环节的训练等方面进行探索。旨在寻求一条适合于信号类课程教学发展、适应于电子信息工程专业人才培养要求的有效教学途径,从而提高信号类课程的教学质量和学生素质。     

《数字信号处理》课程教学改革和实践

＂数字信号处理＂是电子信息类专业本科生的重要专业基础课,课程理论性强、难学。本文介绍了通过对课程进行教学内容、教学手段和方法的改革,在教学实践过程中,有效地激发学生学习主动性和积极性,提高了课程教学效果。     

基于现代物流专业群课程融合的研究与实践

针对高职院校专业群建设中存在的各专业之间"形聚"而"神不聚"的问题,结合湖南现代物流职业技术学院现代物流专业群建设的实际情况,提出构建"平台+模块"的专业群课程融合方案,力图为推进专业群课程融合提供一种新的思路和方法,为教研教改提供借鉴和思考。     

吉林省独立学院高职专业群的构建与对策研究

专业群就是依托现有专业,根据社会需求,开办一些相近相邻的专业,形成以基础专业为主、基础共用、分支较细但又联系紧密的专业体系。专业群建设思想的提出源于职业教育领域课程体系改革,是提升高职办学竞争实力的有力保障。本文通过对吉林省设置高职专业的独立学院层面进行横向分析比较的实证研究,有针对性地提出了专业群构建的基本思路与理论模型。     

电气工程及其自动化专业课程体系探讨

阐述了电气工程及其自动化专业的特点和发展前景,探讨了电气工程及其自动化专业课程体系建设,并分析了该专业课程体系对本科专业毕业生就业的指导作用。分析表明,随着该专业学科范围的拓宽,学生面临激烈的竞争和就业压力,建立并完善适合新形势、新技术下与其它专业之间相互衔接、渗透的新型电气工程及其自动化专业课程体系十分重要。     

《环境化学》网络课程群建设的方法与实践

课程群建设是高校教学改革过程中出现的一种新型的课程建设模式。在课程群建设过程中,充分利用了现代资源网络化与信息化的特点,使教学内容具有明显的时代性、先进性。探讨了《环境化学》课程群网络建设的方法和教学实践,课程的开放性强,促进了学生的个性化发展,改善了教师的多层次化教学方式,反映了高校网络课程建设的一种新趋势。     

对培养研究应用型水利人才的认识

以国家特色专业建设点要求为依据,结合水利水电工程特色,从市场定位、培养目标、教学计划、课程体系、教材与课件建设等方面对华北水利水电学院水利水电工程特色专业规划建设和培养研究应用型人才方面进行了探讨。     

重庆高职化工医药专业群建设的背景分析及思路

以重庆的化工医药产业现状及发展趋势为出发点,分析了重庆区域内对高职化工医药人才的需求情况,并结合国内同类高职专业群的建设分析,提出了在重庆地区建设化工医药专业群的思路.高等职业院校要紧密结合企业岗位群对人才的需求,准确定位专业群的人才培养目标,积极探索人才培养模式,构建课程体系和核心课程群,整合实训资源,优化教学团队,实现资源共享,以利于专业与产业对接、专业群与产业链对接,进一步提高现代职业教育的办学质量.     

加强专业建设,促进学校内涵发展——以英语教育专业建设为例

本文从课程重建和教学方法与模式改革两个方面,以英语教育专业建设为例,对我校提高教学质量、促进内涵发展的工作提出了一些建议,以期为我校发展尽一份微薄之力。     

化学化工类专业开放式实验教学的探索

从开放式实验教学的课程体系设置、开放式实验教学运作及实验教学考核的评定体系3方面探讨了化学化工类专业开展开放式实验教学的成功做法。     

工科专业学生市场营销课程教材设计探讨

为提升工科专业学生从事市场营销工作的实践能力,增强他们参与就业竞争的综合实力,实现从校园到职场的软着陆过程,学校有必要根据工科专业学生的特质研发出针对性、实用性和适用性较强的教材。研究人员要充分了解企业对从事工业品营销人员的素质要求,并且广泛咨询相关院校的授课教师及其工科专业的学生对课程的教学期望,在综合校内外需求的基础上进行工科专业学生市场营销教材的研发工作。     

信息传播实验教学改革研究

信息传播类专业涵盖了教育、网络、传媒等多个专业领域,具有跨学科的特点。实验教学作为高等教育的重要组成部分,在信息传播类专业人才培养过程中发挥着十分重要的作用。经过多年的探索和实践,各高校都积累了丰富的实验教学改革经验。文中叙述了贵州民族学院信息传播实验教学中心在实验教学建设中的做法和效果。