略论新课标下的数学开放题教学原则

数学开放题对培养学生的思维能力和创新意识具有重要的作用.实施数学开放题教学必须遵循几个原则:开放性原则,指导性原则,主体性原则,过程性原则,活动性原则,探究性原则.     

数学课堂教学与学生创新意识的培养

本文论述了在数学课堂教学中培养学生创新意识应遵循的三个原则。     

"有序"与"无序"的结合与发散思维的培养

创新意识的培养是素质教育的重点,也是当前基础理论教学的重点,创新意识中发散思维的培养是中心.但是基础理论课教学中培养发散新思维的训练常常受基础理论和常规思维的束缚,致使创新意识的培养难度加大.无机化学作为化学基础理论课,其教学必须遵循知识的严密逻辑体系(有序)和学生的认知发展规律(无序)来进行,如何在遵循这两个“序”的基础下提高教学的艺术性、灵活性,有效地通过培养学生的发散思维激发学生的创新意识是我们始终探讨的一个     

论初中政治课教学中学生创新能力的培养

初中政治课教学中学生创新能力的培养要遵循以人为本的培养原则、主体性的教学原则、民主和谐的师生原则、和实践性的发展原则,营造宽松氛围,激发学生的创新欲望;创设问题情境,培养学生的创新意识;鼓励大胆质疑,激活学生的创新思维;整合课程资源,发展学生的创新能力。     

高校数学教学中学生创新思维能力的培养

结合高等教育的教学原则,简述了高校数学教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新思维能力.     

建设创新型社会背景下的创新教育

教育改革从素质教育发展到创新教育的深化,其意义重大,教育创新要坚持发展性、主体性和实践性原则,在教学内容、教学形式、教学思想和教学方法等方面实现变革创新,培养学生的创新意识,塑造创新型人才。     

培养学生创新精神和实践能力的研究

确立以培养学为目标的创新教育指导思想,在教学过程中引导学生进行创新学习,使学生真正成为学习的主人。开展创新教育活动应遵循主体参与性原则、整体发展性原则、协同创新性原则、尊重个性原则、实践探究性原则和激励进取性原则,并采用与之相对应的教学方法。     

数学教学中创新能力的培养

创新教育已成为现代教育的主要目标之一,也是当前教育改革一个刻不容缓的课题.而数学教学是最适合培养学生创新意识和创新能力的学科之一.因此,培养学生创新意识,创新精神和创新能力,是数学教学的一项重要任务.     

浅谈物理教学中的问题设计

文章以教育心理学理论为指导，遵循学生为主体、教师为主导的教学原则，以激活思维、激发学生学习兴趣为手段，以培养学生的动手能力和创新思维能力为目标，提出在整个物理教学过程中。依据教材整体架构和具体教学内容，精心设计一系列鲜活有趣的问题，从而完成教学任务，提高教学质量。     

基于情境认知理论的英语教学情境设计

精心创设教学情境是提高教学有效性的一项重要教学策略.英语教学情境丰富多彩、形式多样.直观情境有利于激发学生的学习兴趣,引发学生情感上的共鸣;问题情境有利于引发学生的认知冲突,激发学生的思维;合作情境有利于培养实践共同体,促进学生的互动交流;探究情境,有利于激发学生的创新欲望,开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神;生活情境有助于培养学生的实践能力,促进知识的迁移.创设教学情境应遵循实效性、和谐性、启发性和多元性原则.     

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。     

也谈数学教学中学生创新意识和创新能力的培养

时代呼唤创新型人才.数学是培养学生创新意识和创新能力的一门重要课程.在数学教学中,如何培养学生的创新意识和创新能力呢?本文认为,教师必须依据课程标准和教学对象的特点,通过数学课堂这个主渠道,着力培养学生的创新意识和创新能力,最大程度地提高教学效果.具体对策如下:通过兴趣引导,激发学生的创新潜能:发展空间想象能力,培养学生的创新品质;培养学生创造性思维,提高学生的创新意识和创新能力.     

论新课程理念下的物理教学原则

随着新课程改革的不断深入,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育理念已成为教育界的共识.其核心任务是促进每一个学生得到最大限度的发展,为学生构建自主、合作、交流的学习平台.在新课程理念下,物理教学应遵循理解巩固与探索创新相结合、启发引导和主动参与相结合、面向全体与尊重个性相结合、和谐有序与多样统一相结合、知识形成过程与知识结果并重的原则.     

课堂提问法在思想政治课教学中的运用

提问是启发式教学的重要环节，是完成课堂教学、实现思想政治课教学目标的重要途径。笔者认为课堂提问首先应符合启发式教学的基本要求：提问要有助于学生加深对教材知识的理解；有助于开启学生心智、激发学生思考；有助于学生优良思维品质的培养；有助于培养、提高学生理解和分析问题的能力；有助于培养学生创新意识和创新能力。其次应遵循素质教育的基本原则：即启发性、适度性、针对性、全体性和越味性原则。     

高等院校军事理论课教学原则初探

高等院校军事理论课教学要根据自身的特点、规律,遵循教学内容时代化、教学过程情感化、教学形式多样化、教学考核综合化等教学原则来教学,这样才能切实提高教学质量,增强高等院校学生的国防意识和国防行为能力,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。     

在数学教学中培养学生的创新能力

在数学教学中开展创新教育,目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的能力和实践能力及培养学生的创新精神.当前,主要应培养学生的创新意识和创新思维.     

动物繁殖学教学中创新教育的初探

创新教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,其前提是培养学生创新意识和创新思维.动物繁殖学既是一门重要的专业性学科,又是一门具有广阔前景和效益的应用性学科.在动物繁殖学教学中实施创新教育,必须加强培养学生的创新意识,创新思维,创新能力和创新精神.     

体育教学中学生创新实践能力的培养

创新人才培养是高等教育的重要使命.而创新意识和创新实践能力是创新人才必须具备的素质和能力.体育教学中要培养学生创新意识和创新实践能力,应提高教师素质,更新教学观念,侧重培养学生观察力、思维能力、实践能力和组织设计能力.     

政治教学中创新素质的培养

政治教学中创新素质的培养应注重营造创新氛围,激发创新意识;敢于质疑,培养学生创新个性;在实践中锻炼、培养学生创新能力;还要培养学生的想象力和发散思维的能力.     

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新意识

数学作为一门基础学科,在教学中培养学生的创新意识尤为重要.作为基础学科的教师,需要更新自己的教学理念,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和创新能力为目标,在课堂教学过程中积极参与,用“教”的创新火种引燃“学”的创新火焰.