物理模型的理论分析与构建

物理模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础，物理模型方法是物理学家研究自然界最基本的方法．本文从理论上对物理模型进行了初步探讨，介绍了物理模型的概念，归纳总结了物理模型的基本类型，分析了建立物理模型的主要思维方法．     

物理模型的理论分析与构建

物理模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础，物理模型方法是物理学家研究自然界最基本的方法．本文从理论上对物理模型进行了初步探讨，介绍了物理模型的概念，归纳总结了物理模型的基本类型，分析了建立物理模型的主要思维方法．     

物理模型在中学物理教学中的应用

物理模型是中学物理知识的重要载体．从物理模型的定义出发将物理模型分为理想模型和理论模型两大类别．举例说明了物理模型在物理规律教学和物理量定义上的应用;物理模型应用于物理教学,可有效促进学生知识的建构,提高学生解决问题的能力．最后指出,物理模型有一定的适用条件和适用范围,并且是发展变化的．     

电磁学中的物理模型

建立物理模型是研究物理学的重要方法之一。物理模型是真实客体高度抽象的理想化形态,它既简化了客体,又形象了客体,它是真实客体的近似描述。本文首先从几则具体实例出发,分析使用物理模型时经常出现的一些似是而非的问题,从而阐明物理模型与客体的关系。使用物理模型时必须始终不忘物理模型是从怎样的客体抽象而来的。因此,如果空谈物理模型而忽视它的使用条件和使用范围,往往导致荒唐的结论。文中举例只涉及电磁学的内容,对于物理学中其它方面的内容,这一思想是共通的。     

高分辨率卫星影像物理模型与有理函数模型转换

高分辨率卫星遥感影像的物理模型描述影像与地面之间的严格几何成像关系,其参数具有可理解的物理意义,但其形式复杂且与传感器类型相关,出于技术保密其物理参数通常不被提供。有理函数模型作为通用传感器模型,解决了物理模型的缺陷,但缺点是其参数不具有可理解性。因此,拟以Quickbird立体影像为例,研究物理模型和有理函数模型的转换,以综合利用两者的优点。研究结果表明,从物理模型得到的有理函数模型,具有与物理模型相近的精度,这与已有研究结果一致;从有理函数模型可以在一定假设条件上恢复重建严格物理模型,恢复的严格物理模型的定位精度不受假设条件影响。     

浅谈物理模型

从教学研究的角度,分析了如何从真实的物体科学地抽象出一个个物理模型,如何用物理模型去处理实际问题,如何进行物理模型教学更有利于开发和培养学生的智能.     

青东人工岛防波堤断面的稳定性

为青东人工岛防波堤选择合理的断面结构,在防波堤断面稳定性物理模型研究的基础上,再运用模糊层次分析法,对影响该防波堤断面稳定性的主要参数建立多指标评价模型。通过模糊评价,可以数量化表达物理模型不同试验方案的优劣程度。经与物理模型试验结果相互验证,得出该评价方法与物理模型试验结果相似,可用于防波堤断面结构的选型。     

有关物理模型与大学生创新教育的研究

物理模型是培养学生创造性的很好素材，大学生通过对物理模型的理解和掌握培养创新意识，提高大学生的创新能力。     

大厚高压油藏物理模型饱和度分布测量方法

当前针对物理模型饱和度分布的研究主要针对于一维小岩样和二维小薄模型,针对大厚高压油藏物理模型的方法无人涉及。针对大厚高压油藏物理模型的特点,选取 射线吸收法和lambert 定律进行单个测试点的饱和度测量和计算,然后利用二维数控移动定位系统完成对整个物理模型所有测试点饱和度的测量和计算,最终利用数学插分方法得到油藏物理模型的饱和度分布等值线图,实现对大厚高压油藏二维饱和度分布的预测。通过单点精确度实验及简单验证实验研究表明,利用 射线吸收法预测大厚高压油藏二维饱和度分布可行性强。     

电路元器件的物理模型法和宏模型法

探讨了电路器件的建模方法,主要讨论了物理模型和宏模型法,并给出了场效应管的物理模型和运算放大器的宏模型.     

水沙数学模型的认知与建立

针对模型认知、选取、网格划分、参数设定、模型率定和验证等方面对水沙数学模型国内外研究成果以及应用经验进行总结归纳,并指出常见误区。水流泥沙数学模型的建立应当以能够反映客观物理过程为出发点,模型使用者需要掌握一定的水流泥沙基础知识,充分了解研究区域的水流泥沙运动情况,合理高效建模。     

新课程改革背景下体育学业评价模式研究

体育课程改革对体育教学质量的提高起着非常重要的作用,在改革实施过程中,学业评价是突出问题.而学业评价模式是体育教学效果评价的中介,具有构建理论与指导实践的双重功能.应当能够从理论和实践两个层面深入研究学业评价的理念、规范和方法,以解决评价中出现的问题.     

基于时不变ARMA模型的线性多自由度结构参数识别

简单介绍了时不变ARMA模型的数学描述，并阐述了结构参数与ARMA模型参数之间的对应关系：通过实例分析说明了ARMA模型用于工程结构识别的可行性；最后用一维ARX模型和ARVX模型对同一结构进行识别，从而得出多维模型在结构识别领域有更广阔的应用前景。     

理想化模型

本文阐述了理想化模型类型、特征及其在物理问题研究中的作用，并强调了理想化必须满足的条件．     

自然地理信息与确定性水文模型参数关系分析

试图分析自然地理信息与确定性水文模型参数之间的关系,最终达到利用自然地理信息来确定模型参数的目的。在分析中选用了结构合理并在我国得到广泛应用的新安江模型,利用淮河流域近３０００个站年的水文气象资料,对新安江模型的８个主要参数进行了率定,分析了这些参数与自然地理、地质地貌条件之间的关系,并对人类活动影响地区的模型参数的率定方法进行了探讨。     

污水扩散器非均匀排放水力设计计算

结合上海市污水治理二期工程，介绍了排海工程中扩散器水力计算的新方法，通过控制扩散器三通及喷头局部阻力系数，使各上升管出流量不均匀分配，根据伯努利能量方程组建立数学模型，用数学模型来计算扩放器上升管出流量和水头损失，并通过扩散器水力模型试验进行验证，结果表明，数学模型计算结果与物理模型实测值非常吻合。     

运用数学方法 加强体育管理

本文分析了数学方法的特征及其运用于体育管理工作的必要性,指出了运用数学方法加强体育管理势在必行,并提出了在体育管理中运用数学方法的对策。     

不同同伴关系青少年的身体自我概念与其心理模式

本文对同伴关系及身体自我概念的相关研究、不同同伴关系青少年身体自我概念提高的基本要素及其心理模式等问题进行了研究。     

程序控制模式在挺身式跳远教学中的运用

由对比试验证明,运用程序控制模式对体育教育专业学生进行挺身式跳远教学,效果明显优于传统的常规教学手段.采用该模式能够使学生在更好地掌握技术、技能的同时,进行弱项练习,培养学生的独立思考能力、观察和判断能力,既体现体育教育专业学生的特点,又能为毕业后从事体育教育工作奠定良好基础.     

体育教学质量评价及指标体系研究

立足于体育改革实际，借鉴已有的教学评价经验理论，通过对现代体育教学改革系统的分析，探讨体育健康基础课和专选项目课体育教学质量的评价内容，建立创新体育教学新模式的标准和指标体系。