城市智慧社区的发展路径研究

城市智慧社区是探索社区治理的新模式,在社区治理视角下分析城市智慧社区技术、制度与主体三个主要要素及其联系逻辑,并总结实践过程中城市智慧社区建设存在的技术与社区治理融合度不高、规范和标准支撑保障不足、多元主体协同度不畅等问题,提出了将现代科学技术与城市智慧社区治理逻辑融合发展、增强智慧社区的制度性供给和促进多元主体的有效参与三个路径,以此促进社区治理的现代化发展。     

中国智慧社区治理研究热点研析与展望

智慧社区治理是基层治理现代化的重要基石。社区治理的智能化和网络化成为实现基层治理体系和治理能力现代化的重中之重。利用可视化分析软件Citespace，对中国知网里的目标数据绘制图谱并展开分析。结果显示，我国智慧社区治理的相关研究起步晚、时间跨度短，但内容丰富。相关理论研究的发展过程可归纳为“名词引入时期”“本土化发展时期”“深入研究时期”。不同时期出现不同的关键词，更好地助推智慧社区治理的发展。数字赋能成为2023年智慧社区治理的研究热点。智慧社区治理研究将不断加深本土化，总结经验形成中国智慧；拓宽研究思路，实现“智慧+”的全新模式；重视研究方法，定量与定性方法相结合；跳出“智慧陷阱”，弥合信息鸿沟。     

社区组织与社区发展--一对社会学概念关系的界定与阐述

本文通过对社区、社区组织及社区发展的内容、特征，原则与宗旨等方面的深入阐述，从社会工作，社会结构及社会发展战略三个方面揭示了社区组织与社区发展乃至社会发展之间的关系。指出社区发展在人的现代化与区域社会现代化两条路向上实现“以人为本”的可持续发展战略，而人的现代化与区域现代化从根本上说是由社区服务组织与社区发展组织来完成的。     

广东社区教育的特点与发展思路

本文通过分析广东社区教育的现状特点和问题．提出广东社区教育的发展思路：一是转变观念，提高对社区教育重要性的认识；二是发挥政府作用，加强社区教育管理和制度建设；三是建立社区教育机构，健全社区教育网络；四是加强社区教育队伍建设，优化社区教育队伍结构；五是多渠道筹措经费，保证社区教育投入；六是积极探索，加强社区教育理论研究。     

社区组织与社区发展——一对社会学概念关系的界定与阐述

本文通过对社区、社区组织及社区发展的内容、特征、原则与宗旨等方面的深入阐述 ,从社会工作、社会结构及社会发展战略三个方面揭示了社区组织与社区发展乃至社会发展之间的关系。指出社区发展能够在人的现代化与区域社会现代化两条路向上实现“以人为本”的可持续发展战略 ,而人的现代化与区域现代化从根本上说是由社区服务组织与社区发展组织来完成的     

基于数据包络分析模型的新疆城市社区治理效率分析

社区作为城市的基层单位，治理成效直接关系到新疆基层社会的稳定和发展。开展新疆这个多民族聚居区域的城市社区治理绩效研究，对丰富和发展中国特色的社区治理理论体系和社区发展模式，创新党的基层治理理论意义重大。本研究构建了社区治理数据包络分析模型，从社会流动性、社会新增就业状况、社会服务水平等维度分析新疆整体城市社区的治理效率，并通过比较新疆不同地区城市社区治理效率，发现新疆城市社区治理效率在地区间的也存在差异，且同一地区内各县市区之间也存在差异。     

民俗文化赋能城市社区治理的过程与机制——以车陂龙舟民俗为例

在全球化和后工业城市语境下，民俗文化被视为支撑地方可持续发展的重要资源，同时也是现代城市社区治理的重要手段。以广州车陂社区的龙舟民俗文化为案例，探讨其参与城市社区治理的过程与机制，从而发现地方民俗文化在现代城市社区治理中的重要角色。研究表明:在龙舟民俗保护、传承、开发等关键过程中，地方文化精英和组织机构带领社区居民共同参与，从物质性、精神性、情感性和生态性等多维度对龙舟民俗文化进行重构。在车陂社区治理实践中，地方文化精英充分挖掘龙舟民俗文化内涵，使其与现代社区治理的多重目标相契合，进而为城市社区治理提供新动能。该研究为当前民俗文化的保育传承与城市社区治理的融合发展提供了新思路。     

治理理论视角下的社区治理:困境与路径选择

现阶段我国正处在急剧的社会转型期,也是社会主义现代化建设和服务型政府建设的关键时期。社区是人类生活的最基本的共同领域,推动社区实现善治是政府义不容辞的责任,当前在我国社区治理中主要面临着政府全能型的主导地位没有改变、社区居民参与滞后和社区组织发展不充分等方面的困境。针对此,基于治理理论的视角,从转变政府职能,建设有限政府和服务型政府、提升社区居民的参与程度和促进社区组织的充分发展三个方面论述社区治理的应对之策。     

大连社区外语教育的现状与策略

通过对大连社区外语教育状况调查，发现存在着缺乏理论研究、社区资源共享程度不高、教育对象单一等问题，据此提出理念策略、资源策略和学习策略，以进一步促进社区外语教育的发展。     

依托社区 立足学校 推进社区教育互动发展

当今世界,基础教育领域内学校教育与社区教育如何融合互动已成为基础教育共同关注的热点、难点问题。美国、英国等国家在这方面有着一定的研究,在我国,“科教兴国”已成为立国之策,随着现代学校教育目标的不断更新与扩大,使得传统的封闭式教育受到了挑战,终身教育已为所有国民所接受,要搞好社区教育,社区与学校必须联手互动,充分利用彼此的教育资源,依托社区,坚守学校阵地,形成多维度的教育网络,共同教育,一定能收到事半功倍的效果,培养出一大批适应新世纪发展的有用之才。     

城市社区治理——社区安全感与社区归属感的双重构建

城市社区治理是我国城市经济和社会发展到更高一级阶段的必然要求。城市社区安全感与社区归属感意识淡薄,依靠培育社区社会资本,政府改革内容、目标与社会关注焦点难点相结合,培育多元化的城市社区治理主体,促进社会治理力量的发展与营造社区文化,满足城市社区居民的文化需求等措施,为社城市区居民营造社区安全感与社区归属感。     

浙江省社区教育发展轨迹与策略研究

当前社区教育在全国广泛实验,以怎样的理念、思路和走向谋划社区教育的发展,是目前社区教育领域共同关心的问题。研究浙江省社区教育发展轨迹与策略,对推进全国社区教育发展具有一定的意义。对此,本文从探索、实验、深化三个阶段梳理了浙江省社区教育发展轨迹,从坚持政府主导、健全组织体系、明确发展主体、重视城乡统筹和注重特色发展等几方面分析了浙江省推进社区教育发展的策略,并针对当前社区教育深入发展存在的问题,思考社区教育发展的未来走向,提出了进一步深化社区教育发展亟待加强的几个关键环节。     

城市社区治理的文化路径探析

随着改革开放的全面深入推进和城市化步伐的加快,"单位人""村落人"成为了"社区人",诸多社会矛盾和问题下沉到城市社区,城市社区治理面临诸多困境,其深层次根源在于多元文化间的冲突,文化与环境不相适应。文化是人们应对环境变迁和社会矛盾的产物,是人们行动的产物,也是人们进一步行动的决定因素。因此,从文化视角寻求解决社区治理的问题的路径才是根本之策。消弭城乡文化鸿沟,增进多元文化沟通,促进多元文化融合创新,发挥社区文化的规范约束功能,成为城市社区治理现实路径选择。     

包容性视域下多民族社区公共空间治理探析——基于昌吉市多民族社区的调查

近年来,我国城镇化发展的步伐越来越快,2018年我国城镇化达到了60%,这也使得我国社会治理结构发生了重大变化,也导致了社区治理过程中的一系列问题。论文对新疆昌吉市多民族社区的公共空间治理情况进行实证调查研究,主要分析昌吉市多民族社区公共空间规划和使用方面存在的问题,旨在通过以人为本的理念消除空间层面和群体层面的隔离,努力实现包容性融合,使居民参与共享、使社会分配公正,最终实现包容性社区公共空间的合理构建。     

协同治理视阈下的城市社区权力运行机制分析

社区的快速发展使社区权力出现了新的变迁,政府、市场和社会关系的变化对社区治理各主体的权力范围、权力配置与运行提出了新要求,多元主体有效参与的协同治理模式成为一种新的治理态势.基于此,本文对城市社区治理主体进行了权力界定,梳理了社区治理权力运行的现状与问题,并从协同治理视角提出了城市社区权力运行机制的合理选择.     

鄂北城乡社区体育服务现状与对策研究

本文通过对鄂北区域城乡社区的组织管理、活动开展以及场地设施等情况进行调查与分析,发现鄂北城乡社区体育服务在设施条件、社区体育组织实施力度、居民体育参与力度等方面都存显著差异,且城乡社区之间的交流通道不畅,认为经济、文化、政策、管理体制差异是造成城乡社区体育服务存在差距的主要原因,并以实现鄂北区域城乡社区体育的协调发展为目标,围绕总体规划、资源整合、组织培育、信息网络建设以及构建区域体育一体化服务体系五个方面提出了提升鄂北城乡社区体育服务水平的对策与建议。     

论新型农村社区治理困境

新型农村社区治理是中国社会管理的重要组成部分,也是创新社会管理的重点领域。文章运用抽象分析和文献研究的方法,梳理了国内外农村社区治理的研究成果,阐述了我国新型农村社区的特点,分析了当前我国新型农村社区治理面临的困境,提出了一些政策建议。     

易地搬迁安置社区治理研究：文献回顾与研究展望

易地搬迁安置社区的有效治理是巩固国家扶贫搬迁成果的重要方式之一。随着脱贫攻坚向乡村振兴有序推进,学界致力于总结、提炼和反思易地搬迁安置社区的治理问题,涌现出了丰硕的研究成果。经过对国内外相关文献的梳理归纳发现,围绕易地搬迁安置社区治理这一主题,既有研究主要从搬迁安置社区移民政策的执行过程、搬迁安置社区中移民群体的社会融入以及搬迁安置社区的治理策略三个方面展开,为搬迁移民型社区的建设与治理提供了扎实的研究基础。后续可进一步发掘易地搬迁安置社区的长效发展、安置社区的权力生成以及重塑社区公共性等研究议题,在开展易地搬迁安置社区“硬件”设施治理研究的同时,还需兼顾社区“软件”层面的发展与完善。     

长春市社区管理问题的分析

在政府的引导与帮助和自身的努力转变下，长春市社区的发展在基础设施建设、现代化管理和管理服务秩序方面取得了较大的突破；但仍然存在管理队伍整体素质低、事务庞杂难解决、自治机制不完善等问题。本文以长春市作为社区管理研究的实例，从社区管理主体、客体与环境三个维度探讨分析了其管理过程中存在的问题及原因，从而为社区管理实践发展提供借鉴。     

社区课程资源的开发与利用

本文探讨了与教育相关的社会机构和人员在社区课程资源的开发与利用中的作用以及社区课程资源的开发与利用途径。社区课程资源的开发与利用，需要全社会相关机构和人员的参与，教育行政主管部门和学校是开发和利用社区课程资源的组织者、管理者；教师是开发和利用社区课程资源的主体；社区人员和社区团体是社区课程资源开发和利用的协助者；学生是开发和利用社区课程资源的参与者。