高职院校英语教学管理的探讨

英语教学是高职院校人才培养质量的重要组成部分,如何实现体现特色、培养出高技能人才的目标应从英语师资队伍建设、培养模式创新、实践教学体系建设、教学管理创新和英语教学研究等几方面加以探讨。     

高职院校英语教学管理的探讨

英语教学是高职院校人才培养质量的重要组成部分,如何实现体现特色、培养出高技能人才的目标应从英语师资队伍建设、培养模式创新、实践教学体系建设、教学管理创新和英语教学研究等几方面加以探讨.     

高职院校英语教学改革初探

本文从高职高专英语教学现状出发，分析了学生的学习状况，选用教材和教学方法，提出了有效提高英语教学水平的措施，全面提高学生的英语学习能力．更好的为学生求职和进一步深造打下基础。     

关于高职院校英语教学现状分析与策略探讨

高职院校的英语教学是衡量高校办学水平和质量的重要指标,本文通过对高职院校学生的英语学习现状研究,分析了高职院校学生英语水平低下的原因,并且提出了新形势下提高英语教学效果和质量的一些对策,希望能够促进英语教学的健康发展。     

对高职高专英语教学的初探

由于社会发展对人才的多元化需要,作为我国高等教育一部分的专科教育对社会人才的培养中的地位是不可替代的。英语是各个学校学习中必修的公共课,本文通过对现阶段高职高专英语教学现状的不断分析并结合自己的教学经验提出一些初步的见解,从而为高职高专英语教学的不断发展和改革提供资料。     

高职高专院校英语教学常见问题分析

从高职高专英语教学的目标要求出发，结合实际分析了高职高专英语教学存在的问题，提出改革的几点建议。指出应注重培养学生英语实用能力和交际能力，切实做好将学生培养成高素质的应用性人才.     

试论博客辅助高职院校英语教学的可行性

博客作为一种新兴的教育教学辅助形式正越来越普及,本文将结合高职高专院校英语教学现状与特点,探讨博客在高职院校英语教学中实践与运用的可行性和有效性。     

高职高专院校英语教学改革初探

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。本文分析了目前高职高专院校英语教学的现状和存在的问题,提出了高职高专英语教学改革的途径：应从转变思想观念,改进教学方法,改革考核方式,加强师资队伍建设,加强专业英语教学等方面提高英语教学质量,达到职业教育的培养目标。     

高职学前专业大一新生的英语教学探讨

英语基础差是高职专业学生的一个普遍特点,学前专业学生也不例外。通过对学前专业学生特点的呈现和对高职各专业英语教学现状的分析,对高职学前专业大一新生的英语教学进行了探讨。     

民办高职院校对英语教学的探讨

随着社会的发展,英语水平已成为当今对大学生提出的必不可少的一个要求,具有十分重要的地位。而民办高职院校应如何开展英语教学,培养出复合型人才来满足社会的需求就成为了英语教学的一个热门话题。本文从民办高职院校目前的状况入手,分析了存在的主要问题,并结合自己的英语教学经验提出了一些改善措施和建议。     

高职高专院校英语教学实践与探索

高职高专英语教学改革必须注重实效，结合自身特点，以学生的学习为中心，促成学生的实践应用，同时采用多种形式的教学手段，优化外语教学环境，形成一条符合高职高专学生特点的教改体系。     

从高职生英语学习心理看高职英语教学

英语学习中,学习心理对学习者有很大的影响。本文从高职高专生英语学习心理的角度,探讨其英语学习心理对高职高专英语教学的启示,促进高职高专英语教学的发展。     

民办高职英语教学现状与对策

21世纪是人才竞争的时代。为了培养出符合社会要求的复合应用型人才,高职高专的英语教学就显得尤为重要。如何培养能够在市场经济下熟练运用英语并且具有一定专业技术技能的应用型人才是目前职业教育的重要任务。     

高职院校英语教学模式研究

优化的教学模式有利于教学水平的提高,能够充分调动学生学习英语的积极性,达到培养其能力的目的。在社会生活的信息化和经济的全球化的今天,英语的重要性日益突出。英语课是一门实践性很强、具有明显时代发展性特点的课程。英语课应根据时代发展的需要,体现"以学生为中心"、"以能力培养为目标"的教育原则,重视学生的主导地位,将以传授和灌输知识为主的教学模式转变为以能力和素质培养为主的教育模式。英语教学模式要摆脱压缩型,建立"以实用为主,应用为目的"的高职高专英语课程教学体系,突出语言的实际应用,加强语言技能的培养来促进和推动高职高专英语课堂教学。     

广东省体育类高职高专院校英语教学现状与对策研究

本文通过对广东省体育类高职高专院校英语教师师资结构、学生的来源、英语水平结构、学习动机、未来职业岗位和英语相关度等现状的全面而系统的调查与分析,结果表明,广东省体育类高职高专英语教学存在着高职称英语教师缺乏、英语教师教学任务重、学生来源多样化、学生英语水平差距大、学生英语学习动机和兴趣较弱、职业岗位英语需求较弱等现实问题。为此,针对存在的问题,笔者提出了一些相应的改进措施与发展对策,旨在为广东省体育类高职高专院校英语教学发展提供参考依据。     

高职高专英语教学现状及改革探讨

分析英语教学现状，目前高职高专院校英语教学中存在的一些弊端，探讨解决这些问题的方法与对策，对提高英语教学质量．培养适应市场需求的复合型专业技术人才具有重要意义。     

高职院校英语教学与素质教育

英语教学在高职院校素质教育中举足轻重，是实施素质教育的有效渠道之一，其目的主要是通过听说读写译等方面的教学，培养学生良好的思想道德品质，开发潜能。是时代对大学英语教育提出的更高的要求，也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命。     

高职院校英语教学与素质教育

英语教学在高职院校素质教育中举足轻重,是实施素质教育的有效渠道之一,其目的主要是通过听说读写译等方面的教学,培养学生良好的思想道德品质,开发潜能.是时代对大学英语教育提出的更高的要求,也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命.     

论高职英语教学中中国文化因素的渗透

今天人们意识到了中国文化在对外交流中的重要性,也发现了大学生对中国文化的学习与继承还需要提高。文章提出了中国文化因素在英语课堂中参与的必要性,分析了高职高专学生对中国文化了解的现状,并提出了解决方法。     

英语教学中的文化导入探讨

语言与文化之间是相互相存的，语言是文化的载体，又受文化的影响，因此，语言学习应与文化学习结合起来。目前，我国的英语教学普遍只重视语言教学，而忽视对文化背景知识的要求，从而导致学生使用英语交流时出现文化障碍。要改变这种状况，应将语言学习和文化背景学习有机结合起来，以培养学生跨文化交际的能力。