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1.
时代呼唤研究型教师 总被引:27,自引:0,他引:27
陆有铨 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2002,(1):98-104
讨论“教师”这一概念的内涵 ,或者讨论诸如对于教师的期望、要求 ,以及教师专业水平提高等问题时 ,必须深入研究当前我们所处时代的特征、我国的社会需求和我国教育、尤其是我国教师的现状。工业革命以来 ,教育工作和教师工作的全部内涵都可以简约为传授知识。但在知识经济时代 ,这种模式已越来越不能适应时代的需要。在知识经济时代 ,教师的工作应该实现由“教书”向“育人”的转变。从“教会知识”转变为使学生“学会学习” ,使学生“接受”转变为“创造”。换言之 ,时代需要研究型教师。 相似文献
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李海银 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(2)
21世纪是知识经济时代、知识创新时代、人才竞争时代。在新世纪、新发展、新要求下 ,中小学教师必须转变教育观念 ,树立创新观念、开放观念、系统观念、竞争观念、素质教育观念、教师教育观念。 相似文献
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在知识经济时代的今天,发达国家教师教育改革呈现出新趋势,表现为:进一步深化课程改革,提高教师专业化水平;教师教育的高层次、高标准;教师队伍的高素质、高待遇;教师教育的一体化等.为了全面推进素质教育,迎接知识经济时代的挑战,我们应该积极借鉴发达国家教师教育改革的成功经验,采取有效措施做好我国的教师教育改革. 相似文献
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Blog技术在教师教育中的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
人类迈入知识经济时代,这个时代的教育既关注人才的培养,又强调知识的创新。由于技术的发展使教育的观念、对象、手段和方法都发生了许多新的变化,教师只有掌握现代信息技术才能更好地促进自身的发展。利用Blog技术将推进、加强教师对教学的反思及教师之间的合作,从而促进教师教育的更好发展。 相似文献
6.
教师常常要做学生的心理工作,给学生排忧解难。教师心理健康不只是教师自身的健康问题。教师心理健康问题势必影响学生的发展,教师要适应社会的发展、时代的挑战,保存健康的心理尤为重要,加强教师心理保健是学校工作当务之急。 相似文献
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在全面推行大学英语教育改革的形势下,传统的教学模式早已不再适应时代发展的要求,因而教师的角色定位也成为值得每一位教师认真思考的问题。本文着重论述了大学英语教师为了适应时代的发展需要而在现代的教育模式中所要扮演的组织者、辅助者以及创新者的全新形象。 相似文献
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本就如何适应知识经济时代的需要,指出教育要与时代合拍,关键是要塑一批高素质的教师,新的时代赋予教师新的任务,同时也对教师的素质提出新的要求--素质综合化。 相似文献
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政治教师成为创新型教师是时代的需要,是社会发展的趋势。这篇文章从政治教师的创新意识、创新思维、创新实践三个方面论述了政治教师的创新素质。 相似文献
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课程考核可以检验学习者的学习水平,检测其对知识或技能的掌握程度,是教学中的一项重要工作。纸质试卷考核需要教师出制试卷、批改试卷、统计分析成绩,对教师来说工作量较大。利用Microsoft Office软件中的Excel组件结合VBA程序设计创建试卷生成及评分系统,具有自动组卷、考试时间设置、评分、分析成绩等功能,可极大提高教师的工作效率。 相似文献
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论21世纪高校教师素质的培养与提高 总被引:2,自引:0,他引:2
于瑶瑶 《科技情报开发与经济》2008,18(24):200-201
概述了高校教师应具备的基本素质,分析了知识经济时代对高校教师的新要求,探讨了加强高校教师素质培养与提高的对策。 相似文献
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实施素质教育的关键是要有一支高素质的教师队伍。21世纪的教师应具备以时代精神为主体的思想品德素养、以学科专业知识和人文科学知识为内涵的文化修养和以开拓创新能力为核心的能力结构以及以心理健康为标志的身心素质。培训高素质的教师,一要抓好教师的职前教育;二要加强在职教师的培训。 相似文献
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提高高职教师素质 适应教育发展要求 总被引:1,自引:0,他引:1
从"工学四结合"培养模式的观念出发,论述了高职院校教师应具有企业文化、就业指导、高职理论等方面的知识,从而提高高职教师的全面素质,以适应现代教育事业的发展。 相似文献
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梁宇 《新乡学院学报(自然科学版)》2012,(4):377-378
分析了化学教师职业技能缺陷问题,提出了在高师院校如何培养创新型基础教育化学师资的建议.认为,要通过教育理念培养,多媒体教育技术技能培训,扩大学生知识面,帮助学生构建知识结构,掌握先进的教育教学技术,逐步成为合格的化学教师. 相似文献
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运用问卷调查的方法对辽宁省14个地区的298名中学体育教师进行了调查,研究其专业素质需求情况,结果表明:中学体育教师对各项专业素质需要提高的要求程度各不相同,对专业知识急需提高的要求位于首位占38.75%、专业技能次之占30.50%、专业情意排第三位占15.25%;对专业知识和专业技能的各方面急需提高的要求程度和内容有所侧重;不同教龄段的教师对专业知识和专业技能的各方面急需提高的要求程度不尽相同;中学体育教师对专业情意素质的需求重视不够。 相似文献
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芦斌 《科技情报开发与经济》2011,21(30):38-39
从图书馆内的人员以及馆藏信息资源两个方面的管理入手,分析了如何在新的形势下,使高校的图书馆管理与时俱进,为高校的师生提供更好地获取知识及信息的平台。 相似文献
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本研究采用自行设计的问卷对来自昆明市8所中小学的472名中小学教师、学校管理人员的专业发展水平作了分层整群抽样调查。调查发现,昆明市中小学教师的专业理念与时俱进,专业态度积极向上,但专业知识结构不够合理,缺乏条件性知识,专业技能偏低。调查还发现,不同年龄段的教师在从事教育科研的现状、个人专业发展目标和选择教师职业的目的等维度上有显著差异,年龄越大,对自己的专业发展越有自信,但不同性别的教师在所有维度上均没有差异。在此基础上提出了提高教师专业化发展的建议。 相似文献
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朱玉娟 《科技情报开发与经济》2009,19(6)
图书馆是艺术学校培养"德艺双馨"人才的摇篮,它既为师生员工提供精神食粮,也承担着教书育人的任务,因此必须与时俱进,切实采取措施,加强服务工作,为艺术教育提供知识信息保障. 相似文献