我怎样组织小组合作学习

小组合作学习有多种组织形式.我在教学实践中注意结合初中学生的特点和语文学科的特点,开展了小组合作学习的尝试.     

小组合作学习在职校英语课堂教学中的运用

小组合作学习体现了现代教育理念，以学习小组为基本组织形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，非常适合当前中职校的英语教学。本文首先阐述了小组合作学习的基本理念及特点，然后介绍了在平时的教学实践中运用小组合作学习的实例，最后对应该注意的问题进行了探讨。     

浅谈小组合作学习形式下的高职商务英语教学

小组合作学习是在班级授课制背景下的一种新型学习方式,也是我国英语教学改革的方向之一。建立小组合作型学习方式,将改进以教师讲授为主的传统教学模式,从而培养学生合作学习的能力。为实现高职商务英语教学中小组合作学习法的最优效果,必须以学生为中心,以模拟商务场景为手段进行英语教学。文中阐述了小组合作学习法的基本内涵,并结合高职商务英语教学的基本特点,初步探讨了小组合作学习法在商务英语教学活动中的实施。     

探讨小组合作学习模式在五年制高职物理课程教学中的应用

小组合作学习是教学中师生交流、小组学员交流并共同进步的互动过程。该文以五年制高职学生为研究对象,分析这些学生的特点,利用小组合作学习模式促进物理课程教学效果,科学建立学习小组,提高学生合作学习的兴趣并对学生作出综合评价。这种模式对教师和学生有更高的要求,符合教学现代化的要求。     

小学英语中高年级小组合作的高效研究

因课程改革的实施,小组合作学习方式已经在中高年级小学英语教学中得到普遍的运用。在课堂上开展小组合作学习,引导学生结合实际问题,在小组中积极讨论分析,最终查找出问题的答案。小组合作能激发学生对英语学习的兴趣,同时还能促进英语教学质量。对英语有浓厚的兴趣是学生学习好英语的重要条件,小学生处在很活跃的阶段,怎么调动他们的学习积极性,提高学习兴趣,提高学生学习效果是老师需要关注的重要课题。小学英语中高年级小组合作的学习模式近年被更多的学校采用,其最大的特点就是能激发学生的团结合作意识和相互学习精神,该文主要探究小学语文教学过程中如何开展小组合作学习,进而提出以下内容,就小学英语中高年级小组合作学习的教学理念、教学意义、教学方法等进行论述。     

小组合作学习在英语教学中的实践

本文根据职校学生学习英语的现状,结合自己的教学实践,提出了小组合作学习。论述了小组合作学习与提高英语课堂效率的关系,小组合作学习的具体实施以及对于实施小组合作学习的体会。     

基层电大建立现代远程开放教育合作学习小组的必要性及环境分析

立足成人特点和电大特色的小组合作学习实践是电大实行远程开放教育试点,开展教学教育模式改革的有效途径。文章对电大建立远程开放教育合作学习小组的必要性、条件与环境进行了多方面的考察与分析。     

谈物理教学小组合作学习的策略实施

有效的小组合作学习在物理教学中的应用,能提高学习效果,提高学生分析能力和动手能力,培养学生主动学习的积极性和与他人合作的能力。本文通过对物理小组合作学习的操作过程、小组合作学习的策略及如何建立科学的小组合作学习评价机制三方面的论述,阐明小组合作学习在物理教学中的重要性。     

基层电大建立现代远程开放教育合作学习小组的必要性及环境分析

立足成人特点和电大特色的小组合作学习实践是电大实行远程开放教育试点,开展教学教育模式改革的有效途径.文章对电大建立远程开放教育合作学习小组的必要性、条件与环境进行了多方面的考察与分析.     

自主 合作 探究——浅谈对小组合作学习的反思

该文旨在探讨小组合作学习在课堂实践中的运用,这一教学方式无疑改变了以往较为单板、单向的教学方式,使课堂活动变得丰富、有趣,从而提高了课堂的利用率。该文从现阶段小组合作学习中存在的误区、何为真正意义上的小组合作学习以及如何运用"自主、合作、探究"式小组合作学习三方面,对小组合作学习进行反思,并提出了"自主、合作、探究"的小组合作学习方式,以及在实际操作中应注意的问题。     

小学英语课堂合作学习教学探索

小学英语课堂合作学习以小组作为基本的组成单位，小组间的成员以情景对话、角色伴演、问题讨论等形式，完成教师所设置的任务。小学英语课堂合作学习的表现好坏主要体现在团体成绩上，因为成绩的取得是小组每个成员的共同努力得到的。在小学英语的课堂教学中，实行小组合作学习可以有效地激发学生参与的积极性和主动性。但是应该怎样实施小学英语课堂合作学习呢？笔者认为：合理选择学习内容，明确合作学习目标；建立层次性的小组学习；完善小组合作学习规则；加强小组合作学习指导；妥善处理合作学习不良行为；建立多层次的评价标准。     

谈物理教学小组合作学习的策略实施

有效的小组合作学习在物理教学中的应用,能提高学习效果,提高学生分析能力和动手能力,培养学生主动学习的积极性和与他人合作的能力.本文通过对物理小组合作学习的操作过程、小组合作学习的策略及如何建立科学的小组合作学习评价机制三方面的论述,阐明小组合作学习在物理教学中的重要性.     

浅谈如何在大学泰语课堂中开展小组合作学习

合作学习作为新型教学方式被广泛应用于课堂教学实践中,本文围绕如何在大学泰语课堂中开展小组合作学习,阐述了学习小组的组成,提出了开展小组合作学习的方法,以及开展小组合作学习的好处、存在的问题和解决的方法。     

谈合作学习在体育教学中的运用

合作学习一般分为正式合作学习小组、非正式合作学习小组、基层小组三种主要形式.阐述在体育教学中如何开展合作学习,合作学习的要素分析与意识培养以及指导学生合作学习应注意的问题,具有一定的现实意义.     

初中化学课堂小组合作学习探究

随着新课程改革的深入，在化学教学中我们越来越关注师生之间和生生之间的交流与合作，小组合作式学习就是实现这一目标的一种有效的学习方式。小组合作式学习是以学生为主体，问题为载体贯穿整个课堂，由教师引导学生互帮互助，发挥小组功能。但是，目前很多教师只是盲目的效仿，缺乏对小组合作式学习方式的正确运用。该文就化学课堂小组合作式学习目前存在的问题，具体几个环节和小组合作的意义进行简单的分析。该文在尝试小组合作学习的过程中，积累了一些经验，也发现一些问题，文中就化学课堂教学合作学习提出问题，给出了步骤，以期望给化学课堂教学小组合作学习一点启示和帮助。     

论小组合作学习与学生主体性发展

本文论述了小组合作学习这一新教学形式的内涵、特点、作用以及如何实施的问题,尤其是对促进学生主体性发展和转变教学观念,努力实现集体教学,小组合作学习与个别辅导相结合的教学方式这两个方面有较好的发挥。     

合作学习理论下的初中英语写作课堂

为了提高初中学生的英语写作水平。本文结合小组合作学习的理论和初中英语写作教学的特点,总结了合作学习理论下的英语写作教学的具体实施方法。     

中学数学小组合作学习存在的问题及对策分析

该文从小组合作学习的相关概述入手,着重分析了中学数学小组合作学习存在的问题,并探索了中学数学小组合作学习的完善对策,以优化中学数学小组合作学习的效果,从而能够在教育教学中为提高教学质量、改善教学环境做出贡献。     

以小组合作学习模式进行软件工程教学

为提高学生兴趣，培养学生的创新和实践能力，本文针对软件工程学科的特点，提出了课堂教学与小组合作学习相结合的教学模式，并具体阐述了进行小组学习的具体措施。     

高中化学教学中实施“小组合作学习”的策略和实践

主要介绍了课堂小组合作学习的相关理论和合作学习的要素,小组合作学习的教学模式在高中教学中的实践,以及在不同课型中如何实施"小组合作学习".