听懂多少——浅议英语听力技能的培养

随着我国改革开放和外向型经济的发展,我们与境外人士的交往越来越多,英语听力也就显得越来越重要了。听力,一般是指通过听觉去理解话语的真实意思。我们常听到的一句英语是:“Now you are talking”,它字面意思是“你现在正在说”。其实,两个人都在讲话,它真正的含义是“这才象话”。英语听力包括两个方面:一是听懂字面上的意思,二是听懂说话人真正的含义。本文就英语听力教学实践谈谈如何培养英语听力技能。     

步入“青春时代”的上海“高转”

<正>科技成果转化是一个将科学技术这一潜在的"巨人"变为直接、现实、"看得见摸得着"的生产力的实现过程。当人们开始对它逐渐认知,并愈加重视之时,我们也才真正理解了小平同志所说的"科学技术是第一生产力"这句话的含义。     

“舞”从“听”开始--幼儿园舞蹈教学中倾听环节的优化策略研究

在幼儿园舞蹈教学实践中，我们经常发现“不听音乐即舞”、“纯属模仿教师动作”等现象多多存在。但是“在舞蹈艺术中，音乐和舞蹈是血肉相连的分不开的伙伴。他们相互配合，共同编织出美妙的艺术花朵。”从一定意义上说，音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体；一个有形而无声，一个有声而无形，这种天然合理的结合乃是舞蹈不能离开音乐的重要原因。该文教师从实践出发，寻找到了幼儿园舞蹈教学中有效倾听的优化策略，即：情景带动，吸引倾听；多样呈现，注意倾听；多元辅助，清晰倾听；变式重点，强化倾听等，让孩子学舞蹈从倾听音乐开始，从而提高舞蹈教学的有效性，推动幼儿成长。     

文字迷宫中的媒介真谛——从《理解媒介——论人的延伸》看麦克卢汉的研究方法和写作模式

《理解媒介——论人的延伸》是麦克卢汉的传播学经典著作。本文试图使用文本分析的方法，从讨论麦克卢汉的研究方法和写作模式入手，对此作进行一番剖析，试图帮助读者绕过麦克卢汉设置的文字迷宫，真正理解文字背后蕴涵的重大意义。     

谈句义理解与语境

无论是将一个英语成文材料进行单语释义(Paraphrase),还是将之翻译为中文,正确地理解原句,把握原句的确切含义都是至关重要的。假如对原句的意义理解出现误差,正确的释义与忠实的译文就无从谈起了。那么,要怎样才能做到正确理解一个句子的真正含义呢?本文尝试用语义学的观点来探讨和解决这一问题。     

浅谈大学英语的阅读教学

有调查表明，在人类科学技术高度发达的今天，以至将来的几十年内，不论媒体有多么发达，网络教学多么普及，人类获取知识的总量其绝大部分是通过阅读途径获得的，从报纸到杂志，从课本到博客，绝大多数信息的载体都是文字，因此文字教材也仍将保持目前的主导地位。对于想要真正掌握一门外语的学习者来说，学生的阅读能力直接关系到他整个外语学习的成败。在各类英语考试当中阅读的测试占了相当的比重，经常以多项选择的形式出现。其实完形填空和改错的题型也是对阅读理解能力的一个考查，没有对文字材料的整体理解想要解题也是枉然。另外在近一两年来实施的大学英语四六级考试改革中我们也可以看出对阅读能力的要求提高了，这直接反映出我国的大学英语教学已经把学生阅读能力的培养放在了主要位置。因此这对我们从事大学英语阅读教学的老师提出了更高的要求，必须改变传统的教学观念，真正的把培养阅读能力作为我们教学的主要目标。     

弗拉门戈,你无法拒绝

2007年是中国西班牙年。6月26日,"大家的弗拉门戈"艺术节在北京塞万提斯学院揭幕。策展人费里斯·克兰德先生介绍说:"弗拉门戈正在逐渐成为一种特殊的世界语言,它最初要表现的,是穷人对贫困、屈辱和蔑视的表达。不能理解穷人的吟唱,就等于不能理解弗拉门戈的真正含义。"     

培养中班幼儿良好倾听习惯的有效策略

笔者认为倾听体现了两点:一是专注的听,二是理解的听。如何培养幼儿良好的倾听习惯?笔者对影响中班幼儿倾听习惯的因素进行分析,从四个有效策略入手,让幼儿真正学会听、懂得听、善于听、巧于听,从而进一步提高幼儿的语言表达能力。     

浅议中日思维习惯的差异

思维习惯影响沟通与交流，同时也是形成文化差异的重要原因之一。中日两国思维习惯差异形成来源于诸多因素，其思维习惯和外部表现大相径庭。只有较好地了解这种差异，才能理解语言表达的真正含义，有利于我们实现对日语学习从感性到理性质的飞跃，同时对成功地进行跨文化交际具有重要的现实意义。     

世界各国如何推行网络实名制

网络就是一个社会的缩影，任何人都能在这里找到自己的位置，你可以是一个信息收集者。可以是—个娱乐爱好者。也可以是—骨吨斥说者或者倾听者……正因为网络是一个自由、不受限制的虚拟世界，所以也不可避免成为鱼龙混杂的是非之地。那么，如何才能真正维护网民权利，促进网络文化良性发展呢？网络实名制的出现，或许是一种解决之道，虽然各方对它的态度至今仍褒贬不一。     

工程质量管理持续改进的实现途径探讨

不断提高工程质量管理水平是工程施工单位永恒的话题，通过理解持续改进的真正含义，结合实际，从科学的角度去改进每一项工作。从而达到质量管理水平不断提高的目的。     

浅谈大学生终身体育意识和能力的培养

让学生真正理解：“终身体育”的含义和意义，并引导学生将“终身体育”思想贯彻到实践中去，使终身体育发挥其终身效益。     

“中国牌”呼唤创新精神

时下，CEO已经不是一个新鲜词儿，无论是外国还是中国，其基本含义和责任大抵就是总经理，也称首席执行官．行使企业的战略与经营决策执行权，普通意义上说就是经营管理权。然而，中国究竟有没有真正的CEO精神却长期被人们质疑。     

论语境与交际行为的有效性

交际行为不仅仅是单纯的语言解码过程。语境理论为我们提供了研究如何参与交际以及在交际过程中如何发挥语境作用的基础。语境在交际过程中，具有限制功能、解释功能、确认功能、信息矫正功能和信息补充功能。在交际过程中，只有在言语的基础上，依靠语境进行推理判断，才能准确理解话语的真正含义，完成有效的交际行为。     

倾听声音里的秘密

每天清晨,我们睁开眼睛,便会听到各种各样的声音。但你有没有留心倾听声音里的小秘密呢?"哑巴"也有声音植物应该是"哑巴"吧?这么说,它们可要抗议啦!虽然没有声带,但据科学家研究,植物也能发出各种不易为我们人类所理解的细小的     

外语教学中的几种情景设置法

语言只有在一定的情景中才有意义，才会形象生动，也才会有利于理解和掌握。非母语英语教学中要让学生更好地理解、领会语言就离不开语言的具体情景。只有创设具体的、适当的情景，学生才会真正理解这句英语的含义，懂得其用法，而不仅仅表层的汉语意思。     

语言翻译教学的关键在于理解能力的培养

理解的内容包括原文的词汇、语法和语用三个方面.理解才能把握词汇的准确含义,弄清语法结构和语用环境;理解才能辨别词义,正确使用;理解才能领会说话意图,表达通畅;理解才能提高记忆效率.只有掌握理解方法,才能真正学好英语.本文分析了理解对于翻译至关重要的原因,找出了教学中的失误或不足,提出了通过培养理解能力提高翻译水平的方法和途径.     

基于MATLAB讲解的麦克斯韦速率分布的教与学

麦克斯韦速率分布函数是气体动力学理论中讲述的一个难点,理论抽象、公式繁多难于理解,而且还包含统计学知识。巧妙地利用MATLAB仿真身高分布、绘出直方图,让学生真正理解麦克斯韦速率分布曲线的含义,利用MATLAB强大的绘图功能绘制的麦克斯韦速率分布曲线在教学中取得了很好的效果。     

做一个优秀的倾听者

作为教师，尤其是小学教师，首先应该成为一个优秀的倾听者，从孩子的角度教育孩子，而不是教师的或者成年人的角度，将会把教育活动带入一个更加高效，更加有价值的境界。     

如何提高初中生英语综合运用能力

英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。