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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
设计了一种基于云计算和虚拟化技术的网络空间安全仿真学习系统,采用KVM虚拟机,通过B/S架构对外提供服务.设计了API接口,让Web服务器与OpenStack中的控制节点进行交互,这样的控制节点和计算节点共同配合管理系统创建的KVM虚拟机提供的实验平台,为用户提供了一个交互性的实验环境.主要包括用户管理模块、实验原理学习模块、实战演练模块、论坛交流模块.能够为网络攻击与防护、渗透测试等与网络安全相关的实验提供综合的实验环境,具有较强的实践性、可扩展性和复用性.  相似文献   

2.
针对光纤局域网(LAN)中物理层的特点,提出了一种基于数字信号器(DSP)技术的系统Q值在线检测方法,讨论了其数理模型并进行了一系列模拟测试.结果表明,该方法准确可行、便捷可靠.  相似文献   

3.
系统采用AT89C55单片机为控制核心,高速红外线光电开关为输入信号,完成直线速度的测试和语音动画输出.在对语音芯片ISD1420深入实验研究的基础上,介绍了芯片工作模式和电气原理设计方法.分析研究了SED1335液晶显示模块,介绍了接口电路设计,以及汉字和图形的数据提取方法.  相似文献   

4.
本仿真系统基于Microsoft Robotics Studio SDK 1.5设计开发,完全模拟实体仿生机器鱼水球比赛。本文所设计仿真系统分为客户端策略模块、服务器端核心控制模块、公共接口模块、环境设置模块、仿真数据显示模块、辅助功能模块和机器鱼运动学建模七个模块。本仿真系统对仿生机器鱼运动状态、水球比赛整个过程进行实时仿真,并为仿生机器鱼模型优化、机器鱼运动算法、机器鱼水球比赛提供了较好的仿真测试平台。  相似文献   

5.
本文采用沸点蒸发技术和自行设计的接口,对常规柱反相HPLC/CGC联用进行了研究.成功地转移了400μL含水LC流动相进入保留间隙,并结合具体样品对该接口的性能进行了测试和讨论.  相似文献   

6.
一、OSA-CBM标准概述 OSA-CBM继承了已被全球很多国家认可的ISO-13374标准,并做出了更大的完善.该标准定义了状态检测系统的六大功能模块,并进一步规范了各个模块的输入和输出模式、接口方式和数据结构等.这六个模块分别是数据获取模块、数据处理模块、状态检测模块、状态评估模块、预测模块和生成建议模块,以上顺序是由低到高排列的.除了处理数据类型、显示结果和数据及存储数据之间的传递模式,OSA-CBM标准还能单独开发功能模块,使各层的功能的实现算法更加独立和保密,开发商也能更大程度的保留精力,专心拓展检测维护的办法,并提高算法.另一方面,开发行业的门槛也可以稍稍降低,让小型或者新企业也加入到开发队伍中.因此,于应用方而言,使用CBM有了更多的选择,也不必再担心数据接口集成的不足,CBM也得到了更广阔的应用空间.  相似文献   

7.
G.703是电力系统、部队系统等国有大型系统中数据传输网络中普遍的接口标准,而以太网则是当今现有的最通用的通信协议标准,二者之间的通讯接口转换具有较强的实用价值和意义。为此,提出一种基于可编程逻辑器件的接口转换模块的设计,主要包括转换模块电路的硬件电路开发、逻辑算法设计。该接口转换模块的逻辑部分采用可编程逻辑器件进行设计,具有处理速度快、控制灵活、便于升级维护等特点,应用效果良好。  相似文献   

8.
基于GPRS的环境监测数据远程传送系统研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
提出基于GPRS的环境监测数据远程传送系统的总体设计方案,提出以GPRS接口模块使采集设备接入GPRS网络,再以TCP方式跟监测中心联接的模式,分析接口模块的工作机理.  相似文献   

9.
根据通信卫星有效载荷数据传输总线协议及其工作原理,提出了一种总线终端IP(intellectual property)核的设计及验证方法,该IP核由总线接口模块、时钟分频模块、协议处理模块、数据采集模块等组成,其设计和研制具有自主知识产权。该IP核完成了模块仿真验证、芯片系统仿真验证和FPGA(field programmable gate array)验证并已流片成功,验证结果表明:该IP核设计功能全面、资源占用少、可靠性高,可应用于通信卫星地检验证设备或者直接应用于卫星有效载荷设备中,支持通信卫星有效载荷数据传输总线的测试。  相似文献   

10.
国家对学前教育专业的人才培养规格提出了更高的要求,加强了教师行业准入的规范和监管.为了适应学生参加教师资格考试的需求,济源职业技术学院摸索出一套独具特色的"四六三"人才培养模式,即建立教育行政部门、幼儿园、行业专家、高职院校"四方协同"育人机制,设置知识技能模块、实习模块、考证模块、实践模块、竞赛模块和特长模块"六大模块"课程体系,推行"识岗—试岗—适岗"三岗实习模式.经过四年多的实践,人才培养质量显著提高,综合办学效益得到凸显,师资队伍建设水平得到明显提升,社会影响力明显增强.  相似文献   

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