“战略指南针”能否为欧盟“防务自主”指明方向

<正>近年来国际安全环境加速变化,欧盟日益寻求在安全领域拥有独立自主的行动能力,还希望成为真正意义上安全领域的全球行为体。2021年11月15日,欧盟对外行动署公布《安全与防务战略指南针》草案(A Strategic Compass for Security and Defence,以下简称"战略指南针"),标志着"战略自主"思想下欧盟共同防务战略浮出水面。     

欧洲周边安全：问题与治理

正在2016年欧盟发布的《全球安全战略》中,欧盟首次提出了战略自主概念。欧洲周边地区的动荡成为这一文件出台的重大背景。何谓欧洲"周边"?狭义地讲,欧盟睦邻政策将16个国家明确为欧盟的"周边国家",其中包括乌克兰、格鲁吉亚等东部周边六国以及利比亚、叙利亚等南部周边十国;广义上看,在各类政策文件及学术探讨中,     

“战略指南针”能否为欧盟“防务自主”

近年来国际安全环境加速变化,欧盟日益寻求在安全领域拥有独立自主的行动能力,还希望成为真正意义上安全领域的全球行为体。2021年11月15日,欧盟对外行动署公布《安全与防务战略指南针》草案(A Strategic Compass for Security and Defence,以下简称“战略指南针”),标志着“战略自主”思想下欧盟共同防务战略浮出水面。     

欧盟预算之争：“钱袋子”难以支撑雄心

正2月20～21日,欧盟召开特别峰会,主要讨论2021～2027年欧盟预算问题,各方未能达成共识。这是英国脱欧后首次举行欧盟峰会。自从欧盟设立自己的财政预算以来,成员国围绕其的争吵就从未停止,此次峰会延续了预算难以顺利通过的"惯例",也给新换血后欧盟机构战略愿景的落实打上了一个问号。"节俭之友"与"凝聚力之友"自欧洲一体化进程启动后,欧盟及其前身欧共体就开始了集中成     

美欧冲突:“特朗普现象”还是结构性矛盾所致?

正近一年多来,美国在单边主义道路上越走越远,采取的一系列单边主义措施引发了美欧多领域矛盾。在一系列重大国际问题上,美欧显现分歧。美国政府狭隘地理解和维护本国利益,背离多边主义国际秩序原则,不断"退群",并否认欧盟作为其战略盟友的存在价值,质疑欧洲一体化进程,甚至对其挥舞关税大棒。这一切,令欧洲深感失望。美国鼓励欧盟成员国脱欧,质疑欧盟战略价值近几十年,美国虽不像第二次世界大战刚结束时那样坚定支持欧洲     

欧洲战略自主建设：打造“欧洲主权”

正2016年,欧盟首次提出"战略自主"概念。在刚提出时,这一概念并非欧洲议程的核心,但随着欧洲内外危机的深化,战略自主逐渐演变为欧洲一体化建设的总目标。一个独立自主的欧洲是未来多极化世界格局中不可或缺的存在,而欧洲战略自主的两面性亦不容忽视。本期封面话题聚焦欧洲战略自主建设,分析其背景、进程、抓手和对世界格局的影响。     

一个独立自主的欧洲是多极化世界中不可缺少的存在——专访中国国际问题研究院欧洲研究所所长崔洪建研究员

正一个仍在不断演变的概念世界知识:您认为该如何定义欧洲的"战略自主"概念?崔洪建:审视欧洲"战略自主"概念的演变历史,可以发现其内涵是不断变化的,会根据不同时期欧洲所面临的问题进行调整和充实。直到今天,这一概念仍有较强的开放性和适应性。事实上,早在2003年欧盟就发布了第一份《全球安全战略》,提出要加强欧盟的战略能力。不过当时欧洲对安全环境还是比较乐观的。而到2016年发布第二份《全球安全战略》时,     

“欧洲战略2020”

随着全球气候变暖迹象趋于明显,"低碳技术"可能成为"后危机时代"新技术革命的重要方向。走"低碳经济"发展道路,寻求经济的"绿色增长",成为"后危机时代"世界各国经济发展遵从的主题。2010年3月,通过系统评价过去十年经济的发展,尤其是"里斯本战略"实施效果,欧盟委员会发布了"欧洲2020战略"(EU2020Strategy)的正式文本,描述了未来10年欧盟的经济发展战略。该战略文本认为,"后危机时代"欧盟的经济发展战略目标是通过高效使用资源和鼓励自主创新实现经济更加健康、更加持续和更为绿色的发展,而增加知识投入是实现这一目标的关键。     

欧盟出台新文件,对华“强硬”为哪般

<正>3月12日,欧盟委员会公布的《欧盟与中国——战略前瞻》文件回顾与评估了欧盟对华关系现状,该文件中明确将中国视为"竞争者"和"对手",这些"强硬"措辞反映出当前欧盟对华政策中的焦虑情绪与戒备心理。文件的主要内容首先,关于中国的定位。欧盟认为,中国不能再被视为发展中国家,应该承担更多国际责     

从中国参与国际维和看中国外交思维的转变

我国外交政策的制定是基于对国际国内形势切合实际的判断,外交目标的明确是为了维护和增进国家利益。开展国际维和符合我国对外政策的战略宗旨,是我国大国地位和综合实力的体现,是多边外交的具体实践,丰富了我国的外交手段,提升了国际形象和国家的"软实力",对发展我国的对外关系起到了搭桥铺路的作用。     

财经剪贴

1穆迪将欧盟长期信用评级展望调至"负面"9月3日,国际评级机构穆迪将欧盟长期信用评级前景展望由"稳定"调至"负面",警告未来可能调降欧盟当前的Aaa评级。穆迪在声明中说,之所以如此,主要是考虑到当前欧盟主要国家的信用评级展望为"负面"。当前德国、法国、英国和荷兰的评级展望均为"负面",而这四个国家的财政预算占欧盟总财政预算的45%。     

欧盟“2020战略”对我国高等教育发展的启示

欧盟在2010年3月公布的"2020战略"是关于欧盟未来发展的纲领性文件,其目的是为了引领欧洲走出债务危机,实现社会和地区的和谐发展。欧盟重视高等教育对实现"2020战略"的作用,并根据战略对高等教育作出相应的改革。首先分析"2020战略"的基本内容,进一步厘清高等教育对欧盟完成战略的重要作用;针对我国高等教育现状,提出改变我国高等教育的办学理念,调整办学思路,建成符合我国经济社会发展需求的新型高等教育模式。     

艰难的东扩之路:欧盟东扩的动因与前景分析

自20世纪90年代以来,欧盟诞生并实施欧盟东扩战略已成为不可逆转之势,欧盟东扩有其深刻的动因,但目前欧盟东扩还将遇到种种困难、阻碍和挑战。长远看来,欧盟的发展无法阻挡,而且欧盟的发展对于维护世界的和平与稳定,抑制美国的霸权主义和强权政治具有重要的现实意义。本文正是通过对欧盟东扩的背景、动因的剖析基础上,对欧盟东扩过程中面临的弊病及挑战进行分析,并对欧盟东扩后的“大欧盟”的前途及影响进行展望。     

新时代的中欧相处之道

正欧洲有40多个国家,从中国与欧洲关系的角度看,其可分为西欧国家(包括南欧、北欧)和中东欧国家。前者绝大多数加入了欧盟;后者原属苏联集团,苏联解体后,有些国家加入了欧盟,本文所言欧洲主要指欧盟国家。中欧关系有"双轨",一是与欧盟成员国的关系,二是与欧盟整体的关系。     

欧盟“印太战略”报告“竞合兼具”

正9月16日,欧盟委员会发布了《欧盟印太合作战略》(The EU strategy for cooperation in theIndo-Pacific)(以下简称报告)。这是自今年4月欧盟外长理事会发布《欧盟印太合作战略报告》,以及7月欧盟委员会公布"印太战略"指导意见以来,欧盟官方发布的第三份"印太战略"文件,标志着欧盟官方的整体性"印太战略"正式出炉。     

高校自主招生方式变革的缘由与路径——从“联盟招考”到“独立招考”

自主招生是高校选拔录取工作改革的有益探索,是新时期深化教育领域综合改革的重要举措。目前,自主招生从高校"联盟招考"时代迈进"独立招考"时代,其主要缘由是联盟招考方式未能寻得各方利益的"最大公约数"。建立自主招生考试与管理新机制,仍需进一步明晰各方职责,即教育行政主管部门要"出谋",试点高校要"出面",高级中学要"求真",各级招生考试机构要"务实"。     

乌克兰危机:俄欧硬实力与软实力的对决

<正>自从美国学者约瑟夫·奈提出"软实力"概念以来,这个名词越来越频繁地在国际政治中出现。冷战结束后,西方在北约和欧盟双东扩之后并没有停下脚步,继续东扩目标直接瞄准原苏联国家。2008年俄罗斯格鲁吉亚战争之后,西方改变了扩张策略,转而采取以软实力为主的欧盟东方伙伴关系计划,试图通过其在意识形态、文化和外交方面的优势继续挤压俄罗斯的地缘空间,而俄罗斯则被迫以能源和经济手段阻击对手。2013     

生物技术产业在中国崛起

塑料用玉米做,房子以洋麻建,沼气代替石油,不毛之地成为植物的生长乐园,这一切并非天方夜谭,有很多已经实现或者即将实现。比尔·盖茨预言:超过他的下一个首富必定出自基因领域。 生物经济正成为各国抢占的制高点。美国确定"人类基因组计划"、"国家植物基因组计划",欧盟想用10年超过美国,日本提出了"生物产业立国"的战略,新加坡计划5年内建     

台湾“国防自主”:自觉自愿还是迫不得已?

<正>"国防自主"政策由来已久蔡当局3月16日发布"四年期国防总检讨",重点内容之一就是"国防自主"。台湾当局每届领导人都要发布"四年期国防总检讨",系统阐述其军事政策理念。"国防自主"是相对依靠外援而言的,基本内涵是平时自主建军,战时独立作战。蔡英文明确主张"国防自主",这是其竞选纲领,也是其施政理念。蔡当局的"总检讨"专列"国防产业"一章阐述"国防自主",其核心内容是,按照"国防法"第22条要求,推动武器装备自研自制,"以国防带动经济,以经济支     

浅析我国高校教育资金的供需矛盾

教育特别是高等教育的发展对于我国实施科教兴国战略和人才强国战略、建设创新型国家、加强文化软实力、提升我综合国力有着重要的意义。目前,高校普遍存在资金短缺问题,这已成为制约高等教育事业发展的"瓶颈"。本文以高校教育资金为主要研究对象,从资金的供给和需求出发,研究我国高校目前普遍存在的教育资金供需矛盾的现状及原因。