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曹猛 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2010,26(5):106-108
分析了速度轮滑与速度滑冰器材上的差异性,对如何根据器材性质更好的认识双推技术和练习双推技术提出意见和建议,为速度轮滑的教学与训练提供参考. 相似文献
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通过对哈尔滨市部分高校的新生在初学速滑过程中发生运动损伤的情况调查,以及高校速滑教师对运动损伤发生原因的看法,并结合运动损伤的种类、部位,分析运动损伤的归因,并提出相应的处理方法,以便提高大学新生的速滑学习的质量,寻求速滑教学的安全氛围. 相似文献
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针对我国速度轮滑运动目前存在的问题,从提高教练员的科研意识,完善教练员岗位培训体系,加强体育科研人员与教练员、运动员之间的相互沟通和交往及对速度轮滑市场及相关产品的开发,走社会化、产业化的道路,使速度轮滑运动经费来源多样化等方面做出相应的对策,以期为我国速度轮滑运动的开展提供有益的参考. 相似文献
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对学生示范在速滑课教学中的应用问题进行探讨 ,阐述了学生示范对提高速滑课教学质量所起的重要作用 .课堂教学中取得了良好的效果 . 相似文献
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为了运动员能更好地运用运动处方化教学调节赛前紧张焦虑情绪的发生,对28名速滑运动员进行问卷调查.结果发现,赛前期间速滑运动员在认知状态焦虑和个体失败焦虑等方面,女性强于男性.建议采用运动处方化教学使运动员学会自我控制情绪. 相似文献
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冰上游戏是速滑教学中不可缺少的内容之一。它包括促进身体一般发展的活动性游戏和与速滑项目相关的专门性游戏。由于游戏的内容丰富多采,生动活泼,形式多种多样,竞赛性强,深受学生的欢迎。冰上游戏不但能调动学生积极主动上好冰上课,又能推动课外冰上体育活动的开展。从而,培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和果敢、顽强、机智、果断的优良品质和作风。 相似文献
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<正>轮滑运动是一项有益于青少年身体健康的体育运动.我国轮滑运动起步晚,距世界先进水平有较大的差距,必须在积极促进群众性轮滑运动开展的基础上不断提高训练水平.鉴于此,在黑龙江省高等院校中率先开展了轮滑选项课. 相似文献
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“分区教学法”在速滑课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
王稔林 《哈尔滨师范大学自然科学学报》1994,10(4):99-102
本文根据速滑课的教学特点,对速滑课组织教法的选择和运用进行了深入的研究和探讨,通过多种组织教法的实验和对比,认为“分区教学法”是速滑课组织教法的最佳选择。“分区教学法”有利于学生掌握和提高滑冰技术,有利于场地的合理使用,减少伤害事故的发生,使冰场上的教学秩序井然,有利于因材施教,使教师的主导作用得到充分的发挥,并能激励学生向明确的目标努力,增强学习的信心。 相似文献
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神经类型反映了一个人先天生理、心理的基本特征,它可以作为速滑运动训练和选材的客观评定指标。本文初步论述了我国优秀速度滑冰运动员的神经机能特点;神经类型的分布状况和神经类型与运动成绩的关系以及神经类型与速滑运动员的选材。 相似文献
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应用灰色系统理论对我国女子速滑成绩提高各因素进行系统分析和研究,能较为准确地揭示各因素在专项成绩中应占的地位和作用,并为今后的科学训练提供决策依据。此研究方法可以弥补数理统计方法的不足,为科学地安排和控制运动训练全过程,提高速滑成绩,提供一种新的科学研究方法。 相似文献
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根据《教学大纲》要求,将速度滑冰的教学内容,按照难易程度排列成练习程序,并对每一程序提出具体的规范和要求.实践表明,在速度滑冰教学中实行程序教学法是行之有效的. 相似文献
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在速度滑冰教学中,采用优化设计教学与传统教学进行实验对比.结果表明,传统的速度滑冰教学模式过于单一、枯燥,使学生缺乏对速度滑冰学习的兴趣而导致成绩下降,而采用优化设计的教学方案,教学效果和学生学习兴趣都会明显优于传统教学模式. 相似文献
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本文运用了文献资料法和数理统计的方法对女子短跑道优秀运动员主要训练指标进行了系统的统计评价和分析,探讨了运动员日常训练中的科学评定与调控的问题.关进行了有实用价值的研究. 相似文献
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