对团体训练优化军事体能问题的思考

结合首届＂海军军事三项赛＂5 000米中长跑项目,指出团体训练模式优化军事体能训练、提高军事体能训练效果、增强官兵的身体素质,是进一步推动官兵在新时期战争环境下的作战能力之一。文中在＂团体效应＂特点和＂团体训练＂意义的基础上,论述了官兵在团体训练中提高身体素质和心理接受能力的方式,分析了训练时应把握的主要问题,供基层指挥员在组织体能训练时参考。     

军人培养过硬心理素质的几点思考

随着军事斗争的复杂化,军队这部战争机器履行的职责任务凸显繁重,这无疑对军人的心理素质提出了更高要求,如何培养军人应对各种军事任务中过硬的心理素质,是新形势下我军必须正视的重大现实问题,特此分析研究。     

战争·军人心理·军校心理教育

随着时代的发展和军事科技的进步,军人心理学在未来战争中的运用将越来越广泛。本文从战争与军人心理的关系入手,提出了“战争心理状态”这一概念,并以其为标准分析了冷战后美军参加的四场局部战争、论证了心理战等军人心理学的研究领域在战争中的重要性,并结合实际对我军军校心理教育提出了四点建议。     

强化心理训练,提高打赢信息化战争能力

人与武器是遂行战争的两个基本要素。在具备了一定的物质基础条件下,人是战争胜负的主要决定因素,而人的心理因素在战争行为背后又起着至关重要的作用。为适应未来信息化战争的需要,各国现已积极展开对心理战的研究,在各种军事领域加强对心理训练的展开。目前,我军已充分认识到信息化战争对官兵的心理影响,为尽快增强官兵的心理素质,提高其心理稳定性,必须借助科学有效的心理训练来提高部队的战斗力水平。     

专项素质与专项技术训练分析研究——以400m障碍为例

400m障碍是我军军事体能训练的重点科目,通过训练可以提高广大官兵的灵敏、协调、力量、速度、耐力、快速反应能力等综合身体素质,对提高部队的战斗力和提高训练者的心理素质、攀越障碍的技能有深远的现实意义。文章对400m障碍如何进行科学训练、对专项技术如何合理安排进行了科学分析研究。     

论体能训练在现代高科技战争中的地位和作用

从现代高技术战争条件下的特点出发,分析了现代战争对军人体能提出的新挑战,提出了军事体能的新概念与范畴。阐明了军事体能训练与战斗力提高的直接关系。     

影响军校学员心理健康因素及对策研究

健康的心理是人类正常活动的必要条件。现代战争尤其是近年来的几场高科技战争,对军人的心理素质提出了更高的要求。培养健全的人格、优化心理活动、矫正不良心理,提高军校学员的心理健康水平,是军校学员管理的一项重要任务。分析影响学员的心理健康障碍成因,寻求对策,是提高学员心理健康水平,提高学员心理素质以至综合素质的迫切需要,这些对于深化院校素质教育,适应未来战争和军队现代化建设的要求,有着深远的意义。     

羽毛球基础步法教学的方法与手段

当今世界羽毛球运动水准已发展到一个新的水准,它不仅要求运动员具有成熟的技术,灵活多变的战术,而且更需要良好的身体素质。可见运动员的心技体的统一,是取得优异成绩的重要保证。目前有关羽毛球的训练方法与手段五花八门种类繁多有技术训练、体能训练、心理素质的训练等。这些训练的方法对羽毛球运动是十分重要的。     

关于渡海登陆障碍心理训练的研究

心理训练是军人素质训练的1个重要方面，通过分析影响军事渡海登陆障碍训练的主要心理因素，提出提高学员心理素质的几种心理训练方法，以期为更好地开展渡海登陆训练提供有益的帮助。     

虚拟现实技术在军事领域的应用现状与前景展望

虚拟现实技术在军事领域中的应用不仅可以提高军人的训练水平和作战能力,还能够节省训练经费、避免人员伤亡。本文对虚拟现实技术在军事领域的发展现状进行了综述,最后对虚拟现实技术在军事领域的应用前景进行了讨论。     

军事任职教育的特点、规律及观念探讨

军事任职教育既有一些对各专业、各培训层次都具有普遍意义的“共性”特点,也有一些针对特定专业和培训层次意义上的“个性”特点;军事任职教育具有需求牵引适时性培训规律、教学组织多部门协同规律、教学内容适应性易变规律、教学实施情景性互动规律、教学评判广延性价值规律等;军事任职教育应关注以下观念：后勤保障与市场理念相结合的战场建设教育观、战争演化与现代科技相结合的军事历史教育观、军事发展与国家建设相结合的科学发展教育观、缜密分析与整体把握相结合的系统认知教育观、传统文化与现代文明相结合的社会价值教育观、人文精神与军事素养相结合的人才素质教育观、当前需要与未来可能相结合的教学组织教育观、任职教育与学术科研相结合的院校发展教育观等。     

运动员的心理技能训练

心理技能训练是现代运动训练系统不可缺少的一部分，它影响、制约着运动员身体、技术、战术水平的改善和表现。有关心理技能训练的献研究表明，在运动训练与比赛中，除了要有良好的身体能力和优良纯熟的技战术外，心理技能的训练与培养更为重要。     

心理训练对世界技能大赛的作用研究

心理训练是调节个体心理状态,提升心理素质的重要手段和方法.世界技能大赛作为最高水平的职业竞技赛事,对选手在技术和心理素质上都提出了较高的要求.心理训练在我国世界技能大赛选手训练和竞赛中的应用,对强化选手的训练效果,增强选手的心理素质,提升选手的竞赛成绩等方面,具有极为重要的作用和意义.     

有关高职院校学生培养模式的几点建议

随着社会的发展,高职教育的现有培养模式已很难适应社会的需求。高职院校应当在调研的基础上,从专业设置、课程体系的架构及"以工作过程为导向"等几个方面进行人才培养模式的探讨与分析,提出解决高职教育与社会需求的衔接问题的方案。以此提升学生的职业能力,提高高职教育的质量,完善人才培养模式。     

军人战斗应激反应的针对性训练与战时调控

战斗应激反应是军人在作战情境中不得不面对的生理和心理的压力状态。通过对其性质和发生机制的分析可知,要在平时严格军事训练、开展“触摸死亡”和“战斗能量”等针对性训练,在战时改善战斗情境感知评估、保证生理心理能量有效动员、凝聚力和领导力的核心作用并有效干预战斗应激反应障碍。     

军事训练评估系统数据库需求分析与设计

根据现代战争的特点和发展变化需要,提出了军事训练质量的评估思路,即建立军事训练综合评估系统,并据此分析了军事训练评估系统中数据库所要实现的目标,重点介绍了军事训练评估系统中数据库系统的设计思路、设计要求、各部构成以及所要实现的目标.     

青少年击剑运动员的心理训练

运动员在技战术训练、身体训练、或在激烈的对抗中都需要心理活动的参与和调节,心理因素不仅制约技战术、体能的发挥,也影响训练的进程和比赛的成绩。对抗水平越高,格斗越激烈,那么心理压力就越大,由此所涉及心理问题也越多。这些都需要通过心理训练来掌握调节心理状态的方法,以此促进青少年心理过程的不断完善,形成专项所需的心理素质,最终去适应比赛的要求,并为创造优异成绩奠定良好的心理基础。     

试论信息化条件下联合作战人才培养

为适应未来信息化条件下一体化联合作战的需要,大力培养一支善于开展联合训练、熟练驾驭联合作战的人才队伍势在必行。文中从三个方面探讨了信息化条件下联合作战人才培养的必要性,并从充分发挥院校培养的主渠道作用、深入挖掘岗位实践与锻炼的主阵地作用和切实走开开放式培养的路子等方面提出了有益的建议,为创新我军联合作战人才培养机制、完善联合作战人才教学体系、培养造就大批精通联合作战的新型军事人才提供了理论依据。