对提高工科研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,是知识创新的重要力量。面对日趋强烈的人才需求,工科研究生教育应该如何进一步推进改革,提高质量,已经成为一个现实问题。本文结合笔者多年从事研究生管理工作的经验,就如何进一步提高提高工科研究生培养质量谈点自己的体会。     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育.近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法.     

关于提高研究生培养质量的几点建议

在我国,研究生教育肩负着为现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任,并将成为我国建设国家创新体系和未来夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。本文分析了教学质量在研究生教育中的重要作用,并就影响当前高校研究生教育质量中存在的问题和原因进行分析,提出了相应的几点建议。     

制定合理培养方案提高研究生培养质量

结合当前新的《授予博士，硕士和培养研究生的学科，专业目录》的实施，遵循研究生教育规律，从实际出发，就制定研究生的培养方案，提高我院研究生的培养质量提出了设想和建议。     

关于如何提高研究生培养质量的若干思考

研究生阶段的教育重在培养他们的研究能力,而学位论文能全面地衡量研究生的综合水平,因此要狠抓研究生的培养质量和学位论文工作.作为管理部门,可以从研究生的学位课程设置与更新、严格把好论文选题与开题、实行论文写作进度自评与监控、加强论文外送盲审与预答辩、引进竞争激励机制,开展优秀论文评选等五个方面加强管理.     

研究生培养质量问题及对策思考

随着研究生招生规模不断扩大,研究生培养质量有所下降,这已成为社会普遍关注的问题。结合工作实践,分析研究生培育质量存在的主要问题及影响因素,从提高生源质量、加强导师队伍建设、改进培养过程、培养创新能力、引入研究生培养淘汰机制、加强日常管理与教育六个方面,提出提高研究生培养质量的看法和建议。     

新增硕士单位确保研究生培养质量的实践与思考

我校招收硕士研究生三年来,通过规范管理,加强学科建设、导师队伍建设、课程教学管理及把好学位论文质量关,在确保研究生培养质量方面不断探索与研究,取得了一定的效果.文章通过对本校研究生管理实践的总结与思考,对下一步如何确保和提高研究生培养质量提出了几点建议.     

谈知识经济时代研究生培养质量的提高

本文分析了知识经济时代提高我国高校研究生培养质量的迫切性,探讨了提高研究生培养质量的对策.     

谈谈提高硕士研究生培养质量的途径

为了提高研究生硕士学位的水平和质量,导师应从选题着手,选择属于本学科的前沿领域,特别是与经济建设密切相关或迫切需要的前沿领域作为研究生的研究方向,结合导师的基金项目,培养研究生的创新意识和创新方法,在进行学位论文的工作中,要端正学习态度,营造活跃的学术气氛,培养学生严诺的学风。     

强化院级管理，提高研究生培养质量

提高研究生的培养质量需要强而有力的管理作支撑,本文表述了在研究生培养过程中对培养环节、教学环节的监控及规范管理,说明了强化院级管理是提高研究生培养质量的有力保障。     

“地质工程领域工程硕士研究生培养质量评估”我校排名全国第一

地质工程是我校首批培养工程硕士研究生的领域。按照全国工程硕士专业学位教育指导委员的要求，地质工程领域于2006年开始了工程硕士研究生培养质量的评估工作。     

关于产学研联合培养研究生的思考

针对高校产学研联合培养研究生过程中存在的诸多问题,结合产学研合作机制,通过宏观层面和微观层面的分析,分别提出相应的解决方案,以保障产学研联合培养研究生的深入发展。     

不断深化教育改革,努力提高研究生培养质量

围绕提高研究生培养质量这个中心,近年来中国矿业大学从招生制度、培养方案、英语教学、师生双向选择等方面开展了一系列教育改革.通过这些改革措施,对于提高研究生的培养质量起到了积极的推动作用.     

对临床肿瘤学研究生培养的思考

近年来,研究生招生规模增长速度相当惊人,甚至超过本科生增速。据统计我国研究生招生规模以每年26.9%的速度递增,每年在读研究生总数已达80万。这种趋势是同当前社会对高级专业人才需求的增加有着直接的关系,但是我们研究生的教育质量并不能令人满意。研究生教育与本科生教育有着本质的不同。     

坚持科学发展观,促进我校研究生教育发展

随着研究生招生规模的日渐扩大,研究生教育面临的重要任务是提高质量。本文阐述了新形势下,我校在实践中应用科学发展观,以人为本,合理调节研究生培养机制,提高研究生培养质量的途径。     

提高地球物理专业研究生培养质量的思索与探讨

随着研究生招生规模的迅速扩大，研究生的培养质量出现了一定的下滑。本文分析了地球物理专业的研究生教育在扩招形势下普遍存在的一些问题，并结合笔者在国外学习的经验，针对如何提高该专业研究生的培养质量进行了深入的思考，并提出了相应的对策。     

影响我国研究生培养质量的因素及思考

随着近年我国研究生招生规模的扩大，研究生培养质量也随之下降，因此本文从研究生专业、数量与市场的需求、研究生选拔方式、研究生的培养、导师素质以及物质保障等几个方面对造成研究生培养质量下滑的原因以及相应对策做了浅析，希望这篇文章的发表能引起相关部门、导师及研究生的重视，为我国研究生培养质量的提高尽绵薄之力。     

加强应化课程建设,提高研究生培养质量——几门课程开设与建设

这里主要针对本学科的几门学位选修及必修课－近代有机全析型有机物分子设计及构效研究,化学试验设计与优化,专业外语等四门课程的开设,阐述加强应化课程建设问题,以期培养跨世纪越千年优质量高水准的研究生。     

高校二级单位提升研究生培养质量问题初探

研究生培养机制改革背景下,分析了研究生培养过程中存在着奖学全制度调整后的逆激励问题、导师指导学生能力不足、研究生管理部门停留在事务处理部门等问题,提出了应当充分发挥研究生奖学金制度导向和激励作用、强化导师师德教育及责任感教育,实行动态评价、加强研究生课程体系改革以及建立研究生培养质量社会评价反馈体系的建议.