上海市英特尔青少年科技创新大赛科技实践活动参赛指南

如何策划一个活动 1．活动策划的思考 可行性：活动设计要根据当地的条件，符合学生的年龄结构、兴趣爱好。     

上海市英特尔青少年科技创新大赛科技实践活动参赛指南

完整的葱缮夏磊该毡括以下五个方面：1．活动题目力求简洁明了，一目了然，与内容相符，看上去题义鲜明并有新意。2．活动目的针对活动所要解决的问题，实事求是地叙述，切忌空洞说教。有多个目的寸，要按主次顺序，一一说清。     

提高青少年科技素质的基本对策及应注意的问题

提高青少年科技素质是一项长久性、全国性的活动，基本点在中小学校。要使这项活动深入持久地健康发展，提高活动水平，提高作品质量，增加社会效益和经济效益，必须在组织管理上做一些改革，使之适应市场经济发展的需要。其指导思想应该是：以提高质量和发挥效益为中心，把工作重点放在基层，改进组织管理，调动教师和学生的积极性，把创造发明活动搞活。 强化手段，确立位置，把科技活动列入中小学教育的内容。发明创造和科学论文创造活动可以开发智力，促进教学质量提高，科技活动还可以丰富课外文化生活。应通过教育部门把青少年科技活…     

上海市英特尔青少年科技创新大赛 科技实践活动参赛指南

正如何策划一个活动1.活动策划的思考可行性:活动设计要根据当地的条件,符合学生的年龄结构、兴趣爱好。主体性:活动的设计一定要放手让学生作为主体,自主地参与科技实践活动。循序渐进性:在组织方法上建立区级、校级、班级领导和指导网络,使活动得以有条不紊地进行。社会时代性:活动要体现时代特征,跟上时代发展步伐。     

在综合实践活动课中培养学生的科技创新能力

《综合实践活动》课，不受知识体系和逻辑结构的限制，具有活动空间的开放性、活动内容的综合性、活动形式的灵活性等特点，在培养和发展学生的观察力、想象力、创造力、动手能力等方面起着重要作用．能较好地满足学生个性和创新素质发展的需要，为学生创新能力的培养提供了重要的载体。那么如何在综合实践活动课中培养学生的科技创造能力呢？我的做法是这样的：     

科技法制化刍议

科技的发展给我们的社会带来了巨大的影响,也引起了许多新的社会问题,客观上提出了科技活动必须组织起来的要求,因而各国政府都无一例外地把科技活动纳入到法制化的轨道,通过科技方法来加强对科技活动的管理和干预,促进科技事业,快速、健康地发展。 科技法制化的原因表现在以下几个方面: 1.科学技术的发展需要依法进行组织管理。现代科技已不再是个别科学家的个人活动,要取得对社会有重大影响的科研成果,离开国家的科学发展计划、财政支持,离开科技工作者集体的努力和协同攻关是不可想象     

学生社团在学生学术科技活动中的作用探索——以西南科技大学为例

本文通过对西南科技大学近年来学生科技活动的开展和社团的发展进行研究，探索出学生社团在学生学术科技活动中发挥作用，并从桥梁纽带作用、载体的作用、组织优势等方面描述了学生社团发展的重要意义。较全面地揭示了学生社团与学生学术科技活动的发展规律，阐述了两者之间的关系。     

在科技活动中培养职校生的创新能力

我们广大教育工作者要为学生的创新实践提供一定的平台、创设一定的情景、把科技探究活动作为一个载体,努力培养学生的科学精神、科学态度,发展学生的个性特长,完善学生的科技知识结构,提高学生的创新实践活动,帮助学生更好地掌握科学活动的方法和发展完善学生智能等都具有重要作用。     

大力开展科技活动 提高学生科学素养

上海市嘉定区疁城实验学校是上海市航天科技教育特色学校、上海市科技示范学校。多年来，学校始终以全面提高学生科学素养为已任，大力开展科技活动，不断提高学生参与科技活动和对科学研究的兴趣。学校开办了各种科技班、科普班、兴趣小组等，让每个学生每学期都至少能参加一项科技活动。     

加强第二课堂建设，积极开展课外科技活动

通过大力扶持和加强以学生课外科技活动为主要内容的第二课堂建设，设立“多层次、多风格”人才能力和素质培养目标，把思想政治工作落实在能力和素质培养上。提出一些措施和做法，有领导、有计划地坚持组织和开展课外科技活动，提高质量，保证人才能力和素质培养     

深化大学生课外学术科技活动,提升学生学术科技创新能力——华南师范大学法学院深化学术科技活动的有益探索

大学生课外科技活动在高校人才培养中有重要意义,共青团要紧密围绕学校“培养创新人才”的目标,以“挑战杯”为契机,以学生为主体,采取有效措施,调动各方力量,深化大学生课外学术科技活动,增强作品表现力,培养和提高大学生的科技创新意识、能力和水平,为学生成长成才服务。现结合华南师范大学法学院团委的工作实践,谈谈进一步深化学术科技活动,开辟工作新局面的实践与探索。     

基层科技活动方式的优化和创新

通过对福建省基层（县域）的科技活动现状进行调查分析，发现存在的主要问题，分析了影响科技活动方式创新和优化的主要因素，提出了不断优化创新基层科技活动方式的对策，以充分发挥活动的成效，更好地为经济社会服务。     

科技下乡春潮涌动--磐安科技下乡活动散记

阳春暖三月，万树吐新绿。在春潮涌动、万物复苏的时节，2006年浙江省“科技做支撑、建设新农村”科技下乡活动于3月14日在磐安热热闹闹地开始了。     

加强学校科技活动 培养学生实践能力

探讨了如何培养青少年热爱科学,树立科学世界观。提出科技活动应体现设计的多层次、多样化,从不同侧面为学生提供丰富的内容;强调科技活动内容与校内学科课程形成有机结合,培养动手、动脑能力。     

浅谈如何利用指标体系对科技活动进行评价分析

简述了科技活动的概念，提出了统计指标体系的设计原则，详细介绍了如何利用指标体系对科技活动进行评价分析，包括评价分析的主要指标及测量方法。     

浅谈开展中学科技活动的几点做法

以基层科技工作者的视角,阐述了教师在组织日常科技活动过程中应采取的态度和方式,围绕"鼓励学生探究"、"积极反馈学生研究成果"、"注重开阔学生眼界"以及"把握科技活动开放性"等问题进行探讨。     

保持共产党员先进性 做科技兴州的表率

2005年上半年。在州委的统一领导和安排部署下。大理州科技局20名党员积极参加了保持共产党员先进性教育活动。整个活动圆满结束。在活动过程中。在局党组的领导下，支秀发挥了出色的作用。全支部在工作中创新工作思路。高质量有成效地在全体党员中进行了一次深刻全面的党性再教育，得出的结论是：我们一刻也不能忘记自己是一名共产党员。一刻也不能忘记每时每刻要发挥共产党员的先锋模范作用。作为从事科技工作的党员干部。必须保持共产党员先进性。做科技兴州的表率。     

“全程化”大学生科技活动模式探索

大学生课外科技活动是培养大学生创新意识创新能力有效途径,能够充分调动学生的学习主动性、积极性,培养科技意识和团队意识。但由于种种原因,大学生科技活动学生参与比例不高,并有功利化倾向。通过构建＂全程化＂大学生科技活动模式,促使更多的学生参与大学生科技创新活动,并在活动中体验创新的快乐,以达到快乐学习,自主学习的目的,切实提高大学生创新能力。     

欧美著名大学课外科技文化活动的经验及启示

欧美著名大学的学生社团众多，开展的课外科技文化活动丰富多彩，成效非常显著，对学生的课堂学习起到了很好的消化、补充和拓展作用。这与学校为他们建立起的一整套后勤保障体系，包括人员咨询指导、活动设施提供以及经费支持等有密切关系，这些为中国高校课外科技文化活动提供了很好的借鉴。     

各有所长 相得益彰——小学语文课堂活动形式初探

活动是学生的“天堂”。小学语文教师在课堂教学中要引入活动,以激发学生的学习兴趣。根据教学内容和教学目的的不同,小学语文课堂中的活动大致可以分为三种类型,即：表达式、操作式、探索式。教师要设计不同类型的活动方式以引导学生品味语言,从而完成语文教学的根本任务。