网络环境下图书馆职业道德建设与图书馆服务

图书馆职业道德是图书馆员履行本职工作中对社会对读者所应负的责任和义务。阐述了加强图书馆职业道德建设的必要性,介绍了图书馆职业道德的主要内容,提出了加强图书馆职业道德建设的措施。     

浅谈高校图书馆管理人员职业道德建设

高校作为培养合格人才的基地,离不开图书馆这座知识宝库有力的支持。而要真正发挥图书馆的作用,必须提高图书馆管理人员的职业道德水平。本文论述了图书馆管理人员职业道德的内容、目前面临的挑战及如何加强图书馆管理人员职业道德建设的问题。     

从职业道德看高职院校图书馆提高服务质量

从高校职业道德建设的角度,论述了图书馆职业道德的内涵和高职院校图书馆职业道德建设的意义,并提出以职业道德促高职院校图书馆服务质量的一些对策。     

论高职院校图书馆职业道德建设

加强高校图书馆馆员的职业道德建设，有利于调动工作人员的积极性、主动性，有利于形成良好的馆风，有利于提高图书馆馆员的整体素质。我们积极发挥广大图书馆员工的工作热情，树立良好的职业形象，通过转变思想观念、强化职业道德意识、完善监督机制、培养团结协作精神和加强自我修养的方法，来切实提高广大图书馆工作人员的职业道德。     

试论加强高校图书馆职业道德建设

分析了加强高校图书馆职业道德建设的必要性,阐述了高校图书馆职业道德建设的核心内容,提出了加强高校图书馆职业道德建设的措施。     

加强馆员职业道德建设 保障读者权利

分析了馆员的职业道德和读者的权利,强调只有通过规范化的职业道德建设,培养图书馆员职业精神,才能更好地保障读者的权利,促进图书馆事业的良好发展。     

浅谈图书馆职业道德建设

阐述了加强图书馆职业道德建设的意义及图书馆职业道德规范的基本内涵,提出了加强图书馆员职业道德建设的方法和途径。     

高校图书馆加强职业道德建设的对策思考

阐述了高校图书馆职业道德建设的内容，分析了目前高校图书馆职业道德方面存在的主要问题，并提出思考和建议。指出高校图书馆职业道德是馆员素质的核心，加强高校图书馆职业道德建设意义重大。     

高校图书馆员职业道德建设浅析——学习《中国图书馆员职业道德准则〉的思考

高校图书馆员职业道德建设不但具有中国图书馆员职业道德建设的共性，而且又必须具有高校图书馆的特性。通过学习《中国图书馆员职业道德准则》，结合高校图书馆的特性，对高校图书馆员职业道德建设进行了分析：阐述了图书馆员职业道德的含义和高校图书馆员职业道德建设的重要意义；提出了高校图书馆员职业道德建设的主要内容以及主要途径。     

图书馆职业道德建设的若干思考

本文阐述了新时期加强图书馆职业道德建设的重要性，探讨了当前图书馆职业道德建设的内容，并提出了图书馆进行职业道德建设的主要途径。     

高校师德建设的理论架构

作为思想政治教育与德育研究的重要范畴，高校师德建设面临着理论架构的一系列问题。在效用分析层面，高校师德建设是引领人才培养方向的思想引擎、提升教师综合素质的主要载体、检验高校办学水平的重要标准。阐释其基本内涵，必须将“以德为先”作为基本内容、将“德才兼备”作为评价标准、将“教书育人”作为实践环节。拓展其实践渠道，要做到以严明的制度约束人，在规矩中写就方圆；以正确的舆论引导人，在宣传中实现内化；以先进的文化启迪人，在实践中提升品位；以榜样的力量带动人，在学习中激励群体；以公众的视线督促人，在鞭策中强化他律。     

谈高校教师的道德建设

高校教师的道德建设不仅是公民道德建设和职业道德建设的重要组成部分,同时还具有很强的示范、导向和辐射作用。它不仅是高校思想政治工作的根本和重要组成部分,同时也是加强师资队伍建设的重要内容。     

论高职院校学生职业伦理精神的培育

当代高职院校学生所必须具备的职业伦理精神包括,诚信美德、责任意识、竞争精神、合作意识及敬业精神等。职业伦理精神的培育要从加强人文素质教育,培养学生的人文精神;加强职业道德教育,培养学生的职业伦理精神入手,通过开展实践活动,来践行、培养和巩固职业伦理精神。     

试论高校教学评估中图书馆员的职业道德建设

解释了图书馆员职业道德的内涵,论述了高校图书馆在普通高校本科教学评估中馆员职业道德建设的必要性,提出了加强馆员职业道德建设的主要途径。     

继续加强图书馆员职业道德建设之我见

阐述了继续加强图书馆员职业道德建设的必要性,介绍了图书馆员职业道德建设的主要内容,探讨了继续加强图书馆员职业道德建设的途径。     

浅议图书馆员的职业道德建设

阐述了新时期加强图书馆员职业道德建设的重要性,探讨了当前图书馆员职业道德建设的内容,并提出了图书馆员职业道德建设的主要途径。     

浅论当前高校图书馆的职业道德建设

分析了高校图书馆职业道德建设现状,论述了《中国图书馆员职业道德准则》的意义,探讨了当前高校图书馆职业道德建设的主要内容。