关于小学培养创新型教师的思考

创新教育是实施素质教育的根本途径,是培养学生创新能力的必由之路。实施创新教育,首要问题是培养创新型教师。本文从创新型教师定义入手,对小学创新型教师应具备的素质进行了分析,并给出了小学培养创新型教师的方法。     

论创新教育对创新型教师的要求

目前我国教育界的热点之一就是研究培养学生的创新能力。因此,探索创新教育、创新型教师和创新能力成为当代教育面临的重大课题。本文从创新能力的概念、个性的内涵以及创新型教师的素质要求三个方面论述了这个命题,这是研究创新教育的有益的尝试。     

论计算机教育与创新教育

创新教育是以培养人创新能力为基本价值取向的教育。培养创新型新一代应当是我们时代教育的主旋律。在知识经济时代,如何通过计算机教学培养学生的创新能力,是本文要探讨的问题。通过提出计算机创新教育五项措施,使校园创新教育环境的创设具备较好的操作性。     

教育观念的更新和创新人才的培养

重视创新人才的培养,是知识经济和素质教育共同的本质的要求,需要一种全新的教育思想.人才观、教学观的转变是其中的主要内容.创新教育需要创新型的教师和培养创新型的学生;培养创新型的学生,要突出创造素质和创新能力的培养.     

创新型教师:实施创新教育的基础和前提

创新教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创新教育要求教师具备创新素质，成为创新型教师。     

做创新型教师

社会需要创新,时代呼唤创新,而创新的希望在于教育,教育创新的希望在于教师.因此教师理应积极努力首先使自己成长为创新型的教师,增强教育创新的自觉性,提高自己的创新能力.只有富有创新精神的教师,才能培养出具有创新意识和创新能力的学生.     

创新型教师教育的价值选择与改革策略

创新型人才的培养,需要创新型教育、创新型教学和创新型教师,其中,创新型教师是关键。分析了创新型教师的表征和创新型教师教育的价值选择,并从创新教育观念、创新教育模式、创新教育内容、创新教育方法、创新教育环境等几个维度,探讨了高师培养创新型教师的策略。     

现代创新型化学教师素质的构建与探讨

创新教学是落实创新教育、培养创新人才的主要途径和方式，它的开展需要大量的高素质创新型教师。本文从创新知识系统、创新能力系统和创新动力系统三个方面对创新型化学教师的素质作了构建与探讨。     

高等数学习题课教学实践与研究——学生创新素质的培养

创新型国家需要创新型人才,创新型人才应具备创新素质,在高等数学教学实践中可以习题课为阵营,从创新思维、创新能力、创新意识三个方面着手去培养学生的创新素质。     

高职教育中创新能力的培养

培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才，是建设创新型国家对高职教育的迫切要求。学校教育应以创新人才培养为主题，探讨大学生创新能力培养的戴体和对策，拓展大学生创新能力培养途径，营造浓厚的大学生创新学术氛围，使形成教师和学生双方创新意识的良性循环。     

创新是新时期教师的必备素质

构建创新性社会,根本在教育。培养创新型人才,关键在教师。新时期要求教师必须具备创新素质,而教师的创新素质又存在种种问题。本文提出如何提高教师的创新素质,努力成为创新型教师,对促进教育事业的发展,进而促进经济社会的发展,具有重要现实意义。     

素质教育对教师创新能力的要求

创新是素质教育的灵魂，素质教育实施的关键在于教师。素质教育要求教师从以前的知识传授型转变为创新型，要求教师具备一定的创新能力，主要包括：转变教育理念，接受新教育目的观的能力；营造创新教育氛围的能力；将创新融入教学的能力和组织创新教育实践的能力。     

制约高职院校培养创新型人才的原因及对策

高职院校的办学模式落后、教育产业化过度、行政主导过多过深、缺乏与时俱进的明确的创新型人才培养目标,制约着其培养创新型人才。高职院校培养创新型人才要着重解决三个问题：一是尊重和鼓励学生追求知识,质疑权威,培养具有创新意识和创新能力的学生;二是发挥教师在培养创新型人才中的作用并为教师提供必要的生活条件和学术氛围;三是根据本校的性质,注重相应层次的创新举措建设。     

高校创新型教师的时代特征

面对新的时代,高校教师必须具备创新意识、创新人格、创新基础的知识、创新能力、营造创新的教学氛围。才能适应新时期要求,成为创新型教师。     

关于设计艺术教育创新的思考——教育创新与大学生创新能力培养研究

我国正在建设“创新型国家”,迫切需要创新型人才。培养创新人才的核心是培养学生的创新能力。蕴藏着“创新因子”的设计艺术教育也需要不断创新,该文从工作实践出发来研究如何创新设计艺术教育,培养大学生的创新能力。     

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养

"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.其核心是创新能力的培养.数学新课标明确指出,教师在实际教学过程中应注重对学生创新能力的培养.创新才能发展,创新才能挖掘学生的潜力,开发学生的智能,只有创新型的人才,才能永远立于不败之地.所以,在高中数学教学中,培养学生的创新能力已迫在眉睫,刻不容缓.而如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在高中数学教学中愈来愈显得重要.     

探索新的教学方法,培养高等学校创新型人才

随着教育市场化的转变,培养创新型人才已成为高等学校人才培养的重要目标和社会发展的需要。高等学校肩负着培养高素质综合型创新人才的重要使命,寻找高校的创新型人才培养之路,探索科学的教育方法,为国家培养具备一定的理论知识和科技创新能力的综合型人才,适应当今时代步伐发展的需要,是我们亟待解决的主要问题。     

改革公共教育学教学,培养高师生教育创新能力

素质教育需要具有创新能力的教师 ;高师公共教育学教学在培养未来教师教育创新能力方面具有最直接的作用 ;传统公共教育学教学存在许多问题 ,与高师生教育创新能力培养相悖 ,必须改革 ;采取与教育创新能力培养相应的教学策略 ,为新世纪培养创新型教师。     

“以培养创新能力为核心,以素质整体发展为目的”高师教育模式研究

文章认为 ,教育需要创新型教师。创新型教师应具备四个方面的素质和能力 ,即树立与时代精神相符的教育理念 ;形成独特的教学基本功和能力素养 ,核心是创新能力 ;丰富的教育理论知识和优良的教育智慧 ;掌握以计算机为基本的现代教育技术。高师院校在安排教育教学活动时 ,应树立鲜明的发展观和未来观 ,从校园文化建设、课程建设、制度建设、教学投入等方面尽可能为培养创新型教师提供优良的支持环境。     

浅析高校创新教育与创新型教师素质的培养

在21世纪充满竞争和挑战的知识经济时代,高校培养具有创新精神、创新意识和创新能力的科技人才队伍以及对创新型教师素质的培养已经成为高等教育所要解决的重要课题,本文就从这两个方面展开讨论,浅淡对创新教育的几点看法。