不同文化中的身势语对比

身势语是非语言交际的一种重要手段.本文主要阐述了身势语的主要特点以及身势语在体距语、目光接触和手势语三方面的文化差异,以减少跨文化交际的障碍.     

论中日非言语行为之差异

非言语行为在人们日常交际中起着很大的作用。中日两国的非言语行为是有差距的。这些不同表现在身势语、手势语、目光语、体距语等方面。     

身势语在高校外语教学中的运用

在跨文化交际中,除了语言行为之外,非言语行为也发挥着相当重要的作用,身势语作为非语言交际中的一种常见手段在交际中传情达意。本文从身势语的定义、身势语在交际中的角色出发,探讨如何在外语教学中进行身势语的交际教学,如何正确理解、运用母语和外语文化中的身势语差异。     

身势语在俄语低年级实践教学中的应用

在俄语低年级教学实践的基本环节（语音、词汇、语法）中，教师的讲解要与身势语茂妙结合，要充分发挥指示性身势语，描述性身势语和象征性身势语在各个教学环节中的特殊作用，以爱到提高教学质量的目的。     

身势语在外语教学中的应用探讨

身势语在外语教学中起着不可忽视的作用,在英语课堂教学中,教师恰当地运用身势语能激发学生热情,提高教学效果。本文重点讨论了在外语教学中利用面部表情、目光和手势等身势语实施课堂教学的方法及作用。     

论英语课堂身势语之文化归宿

身势语是一种重要的交流方式，与语言文化有着深刻的内在联系，不同的语言文化有着不同的身势语。本文针对身势语的文化差异，指出大学英语课堂中教师应该注意身势语的文化归宿，采取符合该语言文化的身势语。     

论身势语

身势语作为无声语言的主体,承载着目的语文化,在人际交流中起着重要的作用,是非语言交际的一种重要手段。本文重点论述了身势语的概念、特点及其交际功能。同时,强调外语教学中身势语教学的重要性,从而提高学生跨文化交际能力。     

浅谈身势语及其应用

在跨文化交际中,交际双方若不能进入同一文化背景之中,就容易产生不解或误解,从而使交际失败。"身势语"同语言一样,都是文化的一部分。在不同的文化中,身势语的意义并不完全相同。本文从文化角度探讨了身势语及其在不同背景下的语用功能。     

浅谈体态学与英语教学

体态语也叫身势语如口语一样,身势语也是一种重要的交流方式和文化。芬.安格斯说“肢体语言一旦缺失,那样人就不会成为正常人。”在学校教育中,身势语对于学生促进学生的性格培养起积极作用。老师的身势语会对学生的性格形成有极大的影响。老师准确的身势会使学生形成积极向上乐观的性格。老师正确有益的身势语的影响不仅会表现在为学生树立良好的榜样,而且还会创造一个和谐美好的氛围。事实上,老师和蔼亲切的态度表情会极大的激发学生学习的热情。进一步说,那些枯燥乏味的理论知识需要生动鲜明和准确积极的身势语使得他们更具体形象。结果,…     

浅析跨文化交际背景下涉外导游对身势语的运用及对策

身势语是无声的语言,对语言交际起着重要的辅助作用。旅游是跨文化交际的重要形式,涉外导游在掌握语言的同时,还需辅以恰当的身势语,以实现高质有效的沟通。本文以非语言交际理论为基础,比较不同文化背景下,身势语所含文化内涵及语用功能的异同,对本校在杭州各主要旅行社从事涉外导游工作的学生的进行访谈,指出导游在身势语使用中应遵守的原则,指导其使用适当的身势语创造无障碍沟通环境,提高旅游服务质量。     

试论身势语的特点及文化差异

身势语作为非语言交际的一种重要手段,在人类交际中起着言语行为所不能替代的作用。身势语具有无意识性、真实性和掩饰性、社会性、民族性、时代性等特点。身势语受民族文化的影响,在不同的国家具有不同的内涵。研究身势语的特点和文化差异,能够帮助对外交往人士和外语学习者在跨文化实际和外语学习时排除非语言交际行为的文化差异的干扰。     

房产广告语言的庄重体及其语用分析

庄重体是房产广告近几年来表现出的新的文体特征。房产广告的庄重体体现在其用词、句式、语势和广告画面上。房产广告庄重体的选择是语境顺应、面子保全和语言经济发展的必然结果。同时也带来了一些负面影响。     

非言语行为在英语教学中的运用

一、非言语行为的种类 非言语行为可分为动态无声的,静态无声和有声的。有声的非言语行为因其声音本身无具体意义,故亦属非言语行为。在这三类非言语行为中,英语课堂教学中常用的有以下几种: 1.身势或体语 体语系指身体各部的无声动作,是以身体动作表示意义的信息系统。如面部表情、眼色、点头或摇头、手势等。这些体语的功能可分为象征性的,说明性的,感情表露性的和调     

英语身势语的分类、特点、功能及英语教学

英语身势语是英语民族社会化的产物，它作为非语言 交际的一种手段，在跨化交际中运用越来越广泛，因此，英语身势语对英语教学有着重要的意义。     

浅谈跨文化交际中的身势语

在外语学习的过程中,多了解一些国外常用的肢体语言是非常有好处的.肢体语言(即身势语)是非语言行为中非常重要的行为,是人们交流思想和感情的重要手段.它的交际作用不可忽视.身势语使用的好,可以取得较好的交际效果.反之,会陷入交际误区,影响交际.在跨文化交际中,了解身势语在不同国家和地区的含义和运用,其意义重大.     

身势语的文化差异

身势语是非语言交际的一种重要手段,它主要包括空间距离、目光注视、手势、面部表情与姿态动作等方面。身势语在不同文化背景中具有不同的含义,了解这些文化差异有助于跨文化交际。     

从身势语看中外文化差异

身势语对话语意义起着补充、强调或替代作用,它是非语言交际的一种重要手段。本文重点论述了身势语的主要特点及中外身势语的文化差异。     

跨文化交际视野下的身势语功能及文化差异

非语言交际是跨文化交际的重要组成部分,身势语又是非语言交际中的一种常见手段。人类不仅使用言语交际思想、传递信息,还使用身势语来表达情感和思想。文章从跨文化交际学的角度,论述了身势语的交际功能,分析了各个地区、民族之间的身势语的文化差异及对英语教学的应用意义。     

试谈身势语在英语教学中的运用

身势语是一种非语言交际手段如手势、面部表情、眼神交流等。它具有悠久的历史,是民族经验和智慧的结晶,也是文明发展的一种象征。在英语课堂教学的过程中,身势语是一种重要的交流方式。它既可以表达感情、传递信息,又能增强教师授课的生动性和感染力,激发学生兴趣,提高课堂效果,获得事半功倍的效果。它是英语教学中潜在的隐形力量,因此,教师能否灵活运用身势语,直接影响着英语教学的成功与否。     

身势语简说

本文对身势语的若干问题进行了总结归纳。其中着重论述了身势语的分类、功能和特点。