白沙诗学与禅学刍论

陈白沙诗学与禅学联系密切，它是宋明以来禅学风气推动的产物。白沙诗学与禅学的联系主要体现于四方面静坐致虚，发明本心；重“悟入”；学贵自得；以少胜多、凝炼淡朴。对无言之妙与无言之美的追求，使得白沙诗歌呈现出简约淡朴的风格与神韵。     

浅谈中职学校语文教学与审美教育相结合

本文主要对中职学校语言教学与审美教育相结合作了粗浅的探讨。结合自身教学体会提出了三点建议：一是加强朗读，品味语言之美；二是启发感情，体会意境之美；三是多写多说，创造心中之美；四是优化教学语言，让教学语言体现美。     

浅论先秦思想中的美学观——简约之美

先秦各家学派的美学观奠定了我国美学思想的基础,其中简约之美更是影响到现代设计艺术的各个领域,本文对先秦各家学派的美学观中的简约之美进行探讨,指出它们主要来自儒家儒家文质彬彬’、绘事后素的简约之美,道家寂寞无为、疏简素淡的简约之美,墨家、法家去饰致用,尚质尚用的简约之美。     

理学影响下的项穆"中和"复古

项穆的书论,把"中和之美"与"中庸之为德"的理论结合在一起,把伦理学的理学渗透到书法美学中,完全是"中和"复古.而当今书法的现状,也有"中和"复古之倾向.     

论关汉卿戏剧的美学思想

关汉卿是中国最杰出的戏剧家，他一生创作了六十多个剧本，现今流传于世的向十八个，从十八个剧本中可以看出关汉卿具有以下的美学思想．这就是：悲与喜的结合、应与实的结合、美与善的结合、中和之类、阳刚之美。下面分别加以论述。一、悲与喜的结合关汉卿的悲剧，不同于西方以剧中主人公的死亡终场的悲剧；地的喜剧，也不同于西方以滑稽、讽刺为主的喜剧，而是悲中有喜，喜中有悲或以悲为主！和插以喜剧成分，或以喜为主间插以悲剧色彩。』急之是把喜怒良乐各种感情熔于一炉，形成了悲喜结合的艺术特色。先来看看他的悲剧创作《鲁斋郎》中…     

论《关雎》中的儒家精神

《关雎》包含着“中和”的儒家精神。这种“中和”的精神就是要求情感表达适度,体现中和之美、中正之美。它对于培养儒者完善的人格具有重要的意义。因此,《关雎》得到孔子及历代儒者的推崇和喜爱。     

《荷塘月色》的美学思想初探

《荷塘月色》运用了《周易》的阴阳、刚柔以及神、感、文、意、象等美学范畴,充分表现了变化之美、中和之美、阴柔之美,该文作者在研究古典文学过程中,面对社会现实矛盾,主动接受着儒家人格自律观的影响,《荷塘月色》再现了作者的人格魅力。     

教师进修学校美术课教改三味浅尝试说

＂美术＂是人类生活之必需。＂美术＂是建设文明社会,提高全民素质之必不可少。＂美术课＂在中小学教学中也同样不可忽视,必须搞好美术教育工作。从以下几个方面作以阐述：（1）让学员欣赏美。（2）让学员亲自纺织美、创造美。     

书法美管见

书法是一门综合艺术，其中蕴含着深厚的美学原理，书法美表现为：一书法线条本身的力度美；二书法线条组合的和谐美；三书法的意境美；四、书法的自然美、五书法的异趣美。     

中西古代言语风格学之比较－以刘勰和亚里斯多德为例

就其理论建树和历史地位而言，刘勰和亚里斯多德可以看作中国和西方古代言语风格学各自的创立者和代表人物。对他们在该领域所作的探索加以系统的比较，基本上可反映出中西古代言语风格学的共性和差异，都很重视中和之美、得体性原则、言语的文体风格、言语风格手段等，但所赋予的内涵及观点不尽相同；研究视角和方法有同有异；总体上各有千秋。     

从情景契合看船山诗词的和谐美

船山继承先秦儒家“致中和”的思想,在美学思想上提出了“美在中和”的命题,具体在论述诗词意境中情景关系时认为应该“妙合无垠”,即客观的自然美与主观的情志美得到和谐统一。从对他的诗词分析中可以看出它们情景契合表现出的和谐美。在表达方式上船山对情景关系的处理安排,灵活多样。学习和研究船山关于情景契合和谐美的理论与创作实践,对于创造出当代诗词精品以适应我国建设社会主义和谐社会的需要仍然有它一定的借鉴意义。     

简论距离美与社会生活的美化问题

“爱美之心,人皆有之”,在社会生活中,我们每一个人都无时无刻不在追求、创造和享受着自然之美、社会之美、艺术之美和生活之美!都无时无刻不在漫漫无际的美的长河中遨游。伟大的艺术家罗丹曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”由此可见,在人们的社会生活中,美是无时不在,无时不有!但是,如何才能创造、发现、挖掘美?如何才能真正赢得并享受美?我认为一个重要的途径就是正确把握生活中的“距离”度,使生活、工作中的各种关系居于协调状态。     

国土经济问题析疑

一、社会总产值、国民收入和国民生产总值等三个总体指标的产值构成、价值构成与区别社会总产值是指以货币形式表示的一年内五个物质生产部门所生产的全部产品的价值总和。其产值构成为：社会总产值S一月。；，其中。；、二。、2：。、。；、。。分别表示农业、工业、建筑业、运邮业、商饮业五部门总产值。其价值构成为：转移价值与新创造价值之和，即S—C＋V＋；11国民收入是指以货币形式表示的一年内五个物质生产部门所生产的净产值（新创造价值）总和。其产值构成为：国民收入NI一Xg；，其中0l、9。、0。、U。、9。分别表示农业、工…     

从作格及物性看中国古代山水诗中的动静相生

在优秀的中国古代山水诗中,诗人利用静态意象与动态意象的结合,创造了动静相宜的意境,而动态意象的塑造有赖于动词。通过对山水诗中动词的语态分析发现,在动态意象的塑造中,有些动词的词性模棱两可,出现了动词的施事者亦可以解释为动作的受事者的情况,由此创造了诗歌多义性之美。通过作格兼及物分析,探讨动词创造动态意象的功效,有助于理解中国古代山水诗中隐藏的动静之美。     

机械制图教学中的美育

美育是学校教育中不可或缺的一个内容。在机械制图教学中,我们可以利用美的各种形式引导学生去感受美,在学生练习中指导学生去创造美,从而提高学生感受美、欣赏美和创造美的能力。     

用爱心营造和谐班集体

教师的天职是:以思维、思辨、思考之真,道德、道理、道义之善,文明、文化、文采之美来感染人,教育人.所以,教育应建立在"情"字之上,以尊重、信任为基础,建立在宽容与乐观的期待之上,存在于无言的感动之中.     

古文善今用俯仰极苍穹--《大学语文》中古典诗文学习方法探析

古典诗文在《大学语文》中占有相当比例，其教与学要显出“致用”效果，需要从四个方面着眼：联系写作实际，提高写作水平；联系思想实际，提高认识水平；联系社会实际，提高辨析能力；审视文学作品，批评诗文得失。     

谈中国古典舞的美学特征与基础训练

中国古典舞具有明显的表现特征：一是回旋、圆转的体势；二是把人体美和服饰美融为一体以表现造型美和情态美；三是在舞蹈动作的内在心动中体现和谐与协调之美。中国古典舞的基础训练主要应从柔韧、能力、重心和平衡以及用力的方法方面进行专业的、系统的训练，基本技术技巧应主要从旋转、翻身、跳跃方面进行训练。     

浅议词的艺术特质的表现

词实质上是音乐语言与文学语言的结合体，具有其独特的韵律美；词的艺术特质是词人创作个性的集中体现，是其性格、学问、襟怀和经历的一种综合反映；词境的创造，有赖于词各种艺术特质的表现，其中，“灵气”和“含蓄”之美显得尤为关键。     

小学美术“导学——A行探究”教学模式的探析

小学美术“导学——自行探究”教学模式是指：学生在教师的指导下搜集具有强烈美感特征的形象，初步感知美，通过课堂讨论，从理性上理解美、认识美，探究产生美感的原因、创造美的方法，最终创造出美的形象，达到培养学生的观察能力、审美能力、创造能力、搜集、处理使用信息能力、分析和解决问题能力、实践操作能力、语言文字表达能力、艺术表现力及合作意识之目的。本教学模式适用新课程小学美术工艺制作课、工艺设计课。