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浅谈智能化计算机辅助教学 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了计算机辅助教学系统的现状及缺陷,人工智能概念。智能化计算机辅助教学的出现,给传统教学注入了新的活力,更好地实现教学的互动与智能化。 相似文献
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张世伟 《吉林大学学报(理学版)》1994,(3)
本文介绍了一个因式分解问题的智能化计算机辅助教学系统──LFI.该系统采用解释学习方法获取和求精领域知识.问题求解器对给定的氏数式进行因式分解,并将求解过程教授给学生,本文指出将机器学习技术引入计算机辅助教学领域能够改善计算机辅助教学系统的性能。 相似文献
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本文论述了计算机辅助教学的渊源及其最新发展,认为当前在小学开展计算机辅助教学,应以课堂辅助教学为主;必须以建构主义学习理论为理论基础,重新认识、处理教学系统中教师、学生和教材(媒体)的作用及彼此间的相互关系;同时针对小学开展计算机辅助教学提出了几点建议。 相似文献
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介绍了计算机辅助教学系统,分析了现代教育技术与传统教育模式的各自特点,探讨了CAI的实现原理及利用CAI对教学的改进方案,并对智能计算机辅助教学系统进行了详细讨论,最后说明了将计算机技术、人工智能技术与网络技术应用于教学过程的必要性和有效性。 相似文献
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计算机辅助教学系统作为一种现代教学手段已走进课堂,在这一模式中,教师借助多媒体的表现力,较为有效地化解教学中的重点和难点,降低教学难度,提高学习兴趣,培养思维能力。本文就计算机多媒体在教学中的作用进行浅析。 相似文献
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本文概述了计算机辅助教学的现状;阐述了智能计算机辅助教学系统的内容;分析了开发智能计算机辅助教学系统的发展方向。 相似文献
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根据计算机等级考试的特点,结合考试大纲,开发了计算机等级考试(一级)应试辅助教学系统.对非标准化试题的阅卷和评估及试卷生成中的人工干预等局限给出可行的改进方案. 相似文献
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介绍了计算机辅助教学及其现状,阐述了人工智能技术应用于计算机辅助教学系统即智能CAI,智能CAI必将成为CAI的发展方向,以便进一步提高教学质量和教学效率。 相似文献
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协同式超媒体智能计算机辅助教学系统设计 总被引:1,自引:1,他引:0
提出了一个集智能化、超媒体化、协作化三种特性为一体的协同式超媒体智能计算机辅助教学系统(CHICAI)模型.给出了该系统采用的教学模式、系统的多Agent结构,并介绍了系统功能.着重讨论了系统/教学管理的实施,协同教学的实现及课程的安排等有关技术问题 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)可以帮助或代替教师执行部分教学任务,直接为学生服务。我们用C语言开发了采区车场辅助教学系统,为采区车场设计的讲授提供了现代化教学方法。 相似文献
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研究并实现了一种电子电路CAI(计算机辅助教学)教学系统。给出了该系统的树型结构简图,并通过一个读写存储器功能演示电路和软件程序的实例,阐述了CAI系统树型结构模块的具体实现。文中给出的CAI教学信息反馈的数学模型、CAI教学系统优化流程和教学信息理论的测定方法,对当前CAI教学系统的研究设计具有普遍的指导意义 相似文献
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本文介绍了一个用Turbo-Iaccal程序设计语言编写的、具有友好用户界面的计算机辅助教学系统,论述了系统的功能、总体结构及用户界面的设计。 相似文献
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刘付芬 《科技情报开发与经济》2005,15(3):269-271
介绍了多媒体技术的特点,分析了多媒体技术在计算机辅助教学系统(CAI)开发中的重要性及运用多媒体技术开发CAI对教学手段、组织、方法的影响。论述了使用多媒体技术应该注意的一些问题及开发多媒体CAI的关键技术。 相似文献
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随着计算机的普及和教学条件的改善,多媒体辅助教学,已成为现代教育必不可少的重要手段,正被广泛应用于各个学科的教学过程,近几年多媒体辅助教学系统在护理教学中已逐渐被广泛应用。我学院于2010年购入MTV001基础护理学多媒体辅助教学系统,笔者为了解多媒体辅助教学在《护基实训》课堂教学中的应用效果及相关因素,做了对比研究,证明MTV001基础护理学多媒体辅助教学系统在实训教学中的应用明显优于传统教学法。 相似文献